مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

211
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

153
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

پیش بینی نشانه های افسردگی دانش آموزان پسر براساس تروماهای دوران کودکی

صفحات

 صفحه شروع 19 | صفحه پایان 29

چکیده

 هدف این پژوهش, پیش­بینی نشانه­های افسردگی در دانش­آموزان پسر براساس تروماهای دوران کودکی بود. روش این پژوهش توصیفی, از نوع همبستگی بود. جامعة آماری را کلیة دانش­آموزان پسر دورة اول و دوم متوسطه مدارس شهرستان رباط کریم (استان تهران) در سال تحصیلی 1399-1400 تشکیل داده­اند. تعداد 310 دانش­آموز به صورت نمونه­گیری تصادفی چند­مرحله­ای انتخاب شدند و به پرسشنامه­های افسردگی کودک و نوجوان کواکس و پرسشنامه ترومای کودکی برنشتاین پاسخ دادند. داده­های بوسیله آزمون­های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون استاندارد تجزیه و تحلیل شد. یافته­های این مطالعه نشان داد که ترکیب خطی متغیرهای تروماهای دوران کودکی (سوء استفاده هیجانی, سوء استفاده فیزیکی, جنسی, غفلت هیجانی و غفلت فیزیکی) به طور معناداری افسردگی دانش­آموزان را پیش بینی می کند. از میان تروماهای دوران کودکی, سوءاستفاده هیجانی و سوءاستفاده فیزیکی به طور معناداری افسردگی را در دانش­آموزان را پیش بینی کردند. ولی سوءاستفاده جنسی, غفلت هیجانی و غفلت فیزیکی نتوانستند افسردگی را به طور معناداری پیش­بینی کنند. همچنین مدل حاضر توانست 25 درصد از واریانس افسردگی در دانش­آموزان را تبیین کند. در این مطالعه داده­ها از نقش معنا­دار تروماهای کودکی بویژه سوءاستفاده هیجانی و فیزیکی در دانش­آموزان حمایت می­کند. پیشنهاد می­شود که در درمان افسردگی دانش­آموزان تاریخچه­ی تروماهای دوران کودکی نیز مورد توجه متخصصان بالینی قرار بگیرد.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button