آیا محیط آموزشی بهزیستی روانشناختی کودکان پیش دبستانی را متأثر می سازد؟ تحلیل نقش انضباط

Q: چگونه مقاله دانلود کنم؟

برای دانلود مقاله از SID، ابتدا وارد سایت شوید، عنوان مقاله را جستجو کرده و بر روی گزینه 'دانلود مقاله' کلیک کنید.

Q: چگونه مقاله ISI دانلود کنم؟

برای دانلود مقاله ISI در SID، کلمه کلیدی یا عنوان مقاله را در نوار جستجو وارد کرده و نتایج مرتبط را مشاهده کنید. سپس روی مقاله مورد نظر کلیک کرده و گزینه 'دانلود مقاله' را انتخاب کنید.

Q: چگونه میتوانم به پایگاه داده SID دسترسی داشته باشم؟

برای دسترسی به پایگاه داده SID، وارد سایت SID.ir شوید، یک حساب کاربری ایجاد کنید و سپس با ورود به حساب خود به منابع علمی دسترسی پیدا کنید.

Q: آیا دانلود مقاله از SID رایگان است؟

بعضی از مقالات در SID بهصورت رایگان در دسترس هستند، اما برخی دیگر نیاز به پرداخت هزینه دارند. اطلاعات بیشتر در صفحه مقاله مشخص شده است.

کیایی سحر; عالی آمنه; نیکخو فاطمه

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

نشریه: پژوهشنامه روانشناسی مثبت
:1401 | دوره:8 | شماره:1
صفحات :19-40

دانلود متن کامل

نسخه انگلیسی

بازدید:

دانلود:

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

آیا محیط آموزشی بهزیستی روانشناختی کودکان پیش دبستانی را متأثر می سازد؟ تحلیل نقش انضباط

نویسندگان

کیایی سحر | عالی آمنه | نیکخو فاطمه | صدور گواهی نویسنده

کلیدواژه

انضباطQ1

بهزیستی روانشناختیQ1

کودکان پیش دبستانیQ1

مربیان پیش دبستانیQ1

چکیده

قوانین و اقدامات انضباطی رایج در محیط آموزشی عاملی مهم در شکل گیری عواطف و رفتار دانش آموزان است که می تواند از این مسیر, بهزیستی آنان را متأثر سازد؛ ازاین رو, هدف این پژوهش, شناسایی نقش فرآیند انضباط بر بهزیستی روانشناختی کودکان در مراکز پیش دبستانی بود که دستیابی به آن به واسطۀ روش پیمایش کیفی حاصل شد. شرکت کنندگان در پژوهش, به روش هدفمند, از بین مربیان مشغول به فعالیت در مراکز پیش دبستانی انتخاب شدند و پس از مصاحبه با 16 نفر, اشباع نظری حاصل شد. ابزار جمع آوری داده ها مصاحبۀ نیمه ساختار یافته بود. برای دست یابی به یافته ها از روش تحلیل کیفی با فن کدگذاری سه مرحله ای (باز, محوری و انتخابی) استفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که بعضی از اقدامات انضباطی بر بهزیستی روانشناختی کودکان, نقش مثبت و برخی دیگر نقش منفی دارند. فرآیند انضباط به واسطۀ راهبردهای انضباطی خوشایند و مقررات توسعه دهندۀ روابط بین فردی, بر بهزیستی روانشناختی کودکان نقش مثبت داشت و ازطریق راهبردهای تضعیف کنندۀ خودپندارۀ مثبت و همچنین, راهبردها و مقررات انضباطی تهدیدکنندۀ خودمختاری و استقلال, تأثیر منفی بر بهزیستی روانشناختی به جای گذاشت. بر اساس این, برقراری انضباط مشارکتی مبتنی بر توسعۀ روابط و احساس مثبت به منظور ارتقای بهزیستی روانشناختی کودکان در مراکز پیش دبستانی به مربیان توصیه می شود.

استنادها