مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

25
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مفهوم سازی «خودویرانگری» در داستان های کودک: بر اساس طرح واره های کاربردشناختی

صفحات

 صفحه شروع 77 | صفحه پایان 97

چکیده

 «مفهوم سازی» فرایندی پویا است که وفقِ آن, واحدهای زبانی در خدمت عملیات مفهومی و دانش پس زمینه ای قرار می گیرند. صاحب نظران علوم شناختی ساختار زبانی را بازتاب مستقیم شناخت می دانند؛ بدین معنا که هر اصطلاح خاص, مربوط به ادراک وضعیتی خاص است. بر همین اساس, واژه ای واحد می تواند در موقعیت های مختلف مفهوم سازی های مختلف داشته باشد. طرحواره ها, به عنوان یکی از ابزارهای شناخت, تصوراتی کلی اند که از درونی سازی تجربیاتِ زیسته ایجاد می شوند و وظیفۀ سازمان دهی, تفسیر و تبادل اطلاعات را بر عهده دارند. طرحواره های کاربردشناختی, خرده طرحواره هایی هستند که وابسته به بافتِ موقعیتی و کاربردی فراخوانده می شوند. این پژوهش با التفات به کلان طرحوارۀ «خودویران گری», در پی رده بندی خرده طرحواره های کاربردشناختی و مفهوم سازی های متناظرشان است. دامنۀ پژوهش حاضر داستان های واجدِ درون مایۀ «خودویران گری» در گروه سنی «الف», «ب» و «ج» است. هر یک از داستان ها به مثابۀ موقعیتی کاربردی و عینی برای فراخوانی خرده طرحواره ای خاص از کلان طرحوارۀ «خودویران گری» به شمار می آید. پژوهش پیش ِرو با روش تحلیلی ـ توصیفی در صدد پاسخ به چگونگی مفهوم سازی طرحوارۀ خودویران گری در بافت های موقعیتیِ داستان های کودک است. نتیجۀ پژوهش پنج طرحوارۀ کاربردشناختی را به عنوان پنج پایۀ مفهومی متفاوت معرفی می کند: طرحواره های گسستی, پیوستی, گسستی- پیوستیِ فردی, گسستی- پیوستی جمعی, گسستیِ ناخواسته. مقالۀ حاضر برای نخستین بار خودویران گری را در ادبیات کودک مورد مداقّه قرار می دهد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button