Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

801
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

521
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تدوین یک مدل ساختاری آموزشی به منظور بهینه کردن جذب در نظام بانکداری کشور

صفحات

 صفحه شروع 1 | صفحه پایان 19

چکیده

 هدف مقاله حاضر تدوین یک مدل ساختاری-آموزشی به منظور بهینه کردن جذب در نظام بانکداری کشور بود. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی/توسعه ای و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. به منظور تحقق این هدف از روش تحقیق همبستگی استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه افراد دارای پست مدیریتی در صنعت بانکداری جمهوری اسلامی ایران و تعداد کل این افراد 1489 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ای خوشه ای تعداد 305 مدیر از بانک های دولتی, بانک ملی, از بین بانک های تبدیل وضعیتی از دولتی به خصوصی, بانک های ملت و تجارت و از بین بانک-های خصوصی, بانک پاسارگاد مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه فرهنگ سازمانی کامرون و کویین (1999), استراتژی سازمانی کونانت و همکاران (1990), مدل جذب بامبرگر و مشولم (2000) و پرسشنامه محقق ساخته شایستگی استفاده شد. یافته: بررسی های حاصل از این مطالعه نشان داد که سه نوع استراتژی تدافعی, تحلیل گر و آینده نگر و سه نوع فرهنگ کنشی, سازنده و تهاجمی بر شایستگی اثر مستقیم معنادار دارد. هم چنین متغیر شایستگی بر سه نوع مدل جذب اثر مستقیم معنادار دارد. علاوه بر این شایستگی دارای اثر واسطه ای بین استراتژی تدافعی و مدل های جذب ترکیبی و خرید, بین استراتژی تحلیل گر و مدل های جذب ترکیبی و خرید, بین استراتژی آینده نگر و مدل های جذب ترکیبی و خرید, بین فرهنگ سازنده و مدل های جذب ترکیبی و خرید است. به ترتیب 38 درصد, 25 درصد, 26 درصد و 37 درصد واریانس متغیرهای شایستگی, مدل جذب ساخت, مدل جذب ترکیبی و مدل جذب خرید توسط متغیرهای ارائه شده در مدل تبیین می شود. نتیجه: نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که سه نوع استراتژی تدافعی, تحلیل گر وآینده نگر و سه نوع فرهنگ کنشی, سازنده و تهاجمی بر شایستگی اثر مستقیم معناداری دارد. لذا بر اساس الگوی شایستگی در این تحقیق و به منظور دستیابی به اهداف پژوهش, تدوین یک بسته آموزشی متناسب با یافته های تحقیق پیشنهاد می گردد.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    موفق، خلیل، دلاور، علی، شفیع آبادی، عبداله، و درتاج، فریبرز. (1394). تدوین یک مدل ساختاری آموزشی به منظور بهینه کردن جذب در نظام بانکداری کشور. اندازه گیری تربیتی، 6(21 )، 1-19. SID. https://sid.ir/paper/214615/fa

    Vancouver: کپی

    موفق خلیل، دلاور علی، شفیع آبادی عبداله، درتاج فریبرز. تدوین یک مدل ساختاری آموزشی به منظور بهینه کردن جذب در نظام بانکداری کشور. اندازه گیری تربیتی[Internet]. 1394؛6(21 ):1-19. Available from: https://sid.ir/paper/214615/fa

    IEEE: کپی

    خلیل موفق، علی دلاور، عبداله شفیع آبادی، و فریبرز درتاج، “تدوین یک مدل ساختاری آموزشی به منظور بهینه کردن جذب در نظام بانکداری کشور،” اندازه گیری تربیتی، vol. 6، no. 21 ، pp. 1–19، 1394، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/214615/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا