مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,779
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

895
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی و مقایسه ی مولفه های کارآفرینی در بین دانش آموزان سال آخر مدارس متوسطه و هنرستان (دوره دوم) شهرستان دلفان

صفحات

 صفحه شروع 131 | صفحه پایان 158

چکیده

 هدف پژوهش حاضر مقایسه ی مولفه های کارآفرینی در بین دانش آموزان سال آخر مدارس متوسطه و هنرستان (دوره ی دوم) شهرستان دلفان در سال تحصیلی94-1393 بود. روش پژوهش از نوع توصیفی, پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان سال آخر شاخه نظری, فنی و حرفه ای و کاردانش است. که به ترتیب برابر با 548, 240 و 125 بوده و متناسب با آزمون کوکران, به ترتیب تعداد 109, 51 و 36 نفر به عنوان نمونه ی آماری برای هر یک از مراکز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته بر اساس نظریه (مک کله لند, 1963) و (هولت, 2002), استفاده شد. این ابزار شاخص های انگیزه پیشرفت, استقلال طلبی, گرایش به خلاقیت, ریسک پذیری, کنترل درونی, تحمل ابهام, تیم کاری و آینده نگری را در بر می گیرد. ویژگی های روان سنجی پرسشنامه, روایی محتوایی آن با نظرخواهی از اساتید مورد تائید قرار گرفت. علاوه بر آن به منظور برآورد همسانی درونی بین سوال ها از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید. نتایج با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک طرفه (آنوا) با بررسی فرضیه های تحقیق نشان داد که تفاوت معناداری بین مولفه های کارآفرینی در دانش آموزان سه شاخه تحصیلی مشاهده شد و کمترین تفاوت مرتبط با مولفه های کارآفرینی مربوط به دانش آموزان شاخه های نظری و فنی و حرفه ای بوده است بدین صورت که دانش آموزان در این دو شاخه از لحاظ مولفه های ریسک پذیری, استقلال طلبی, تیم کاری و آینده نگری با یکدیگر تفاوت معناداری داشته اند ولی در مولفه های انگیزه پیشرفت, گرایش به خلاقیت, کنترل درونی و تحمل ابهام با یکدیگر تفاوت معناداری نداشته اند. در نهایت می توان اذعان داشت که بیشترین سطح تفاوت مربوط به شاخه ی کار و دانش بوده که همین شاخه نیز بالاترین سطح نمره ی مربوط به مولفه های کارآفرینی را در میان دانش آموزان داشته است.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    میرزاییان کلواری، یوسف، و شریفی، مسعود. (1395). بررسی و مقایسه ی مولفه های کارآفرینی در بین دانش آموزان سال آخر مدارس متوسطه و هنرستان (دوره دوم) شهرستان دلفان. مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی، 9(17)، 131-158. SID. https://sid.ir/paper/217931/fa

    Vancouver: کپی

    میرزاییان کلواری یوسف، شریفی مسعود. بررسی و مقایسه ی مولفه های کارآفرینی در بین دانش آموزان سال آخر مدارس متوسطه و هنرستان (دوره دوم) شهرستان دلفان. مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی[Internet]. 1395؛9(17):131-158. Available from: https://sid.ir/paper/217931/fa

    IEEE: کپی

    یوسف میرزاییان کلواری، و مسعود شریفی، “بررسی و مقایسه ی مولفه های کارآفرینی در بین دانش آموزان سال آخر مدارس متوسطه و هنرستان (دوره دوم) شهرستان دلفان،” مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی، vol. 9، no. 17، pp. 131–158، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/217931/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا