مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

2,160
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

675
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

انسان فرهیخته سینوی

صفحات

 صفحه شروع 81 | صفحه پایان 107

چکیده

 اینکه انسان فرهیخته چگونه انسانی است و با چه معیارها و ویژگی هایی می توان چنین انسانی را به منزله محصول تعلیم و تربیت محک زد, همواره سوال اساسی فیلسوفان بوده است. در پژوهش حاضر هدف این است که با رجوع به مبانی فلسفی و اندیشه های تربیتی ابن سینا, تصویر انسان فرهیخته را از نگاه وی شناسایی کرده و به تبیین آن بپردازیم. برای تحقق بخشیدن به این هدف با بهره گیری از روش تحلیل محتوا, تمام آثار ابن سینا و آثار اصیلی که درباره اندیشه های فلسفی او به زبان فارسی نگاشته شده بود, مورد مطالعه قرار گرفت. یافته های به دست آمده نشان دادند که در حوزه هستی شناسی, وی مفهوم انسان فرهیخته را با مفاهیمی چون خداوند در حکم مبدا خالق هستی, حاکمیت نظام علیت بر جهان هستی و غایتمندی در نظام هستی در یک مجموعه می نگرد. در قلمرو معرفت شناسی ابن سینا, انسان فرهیخته را در گستره هستی می نگرد. ابن سینا در حوزه ارزش شناسی, تصویری که از انسان فرهیخته ارائه می دهد شامل موجودی دارای اراده و اخلاق تغییرپذیر است. سرانجام در قلمرو انسان شناسی وی انسان فرهیخته را به منزله موجودی واجد اصالت روح, اجتماعی و متفاوت ازنظر برخورداری از عقل به تصویر می کشد. درنتیجه, نگاه ویژه ابن سینا به انسان فرهیخته وی را از سایر فلاسفه متمایز می کند. ریشه اصلی این تفاوت به نوع نگاه ابن سینا به هستی, ماهیت انسان و رابطه انسان با خدا بازمی گردد. درمجموع انسان فرهیخته سینوی با ویژگی هایی مانند داشتن ایمان به خدا, عقل ورزی, برخوردار از اخلاق نیکو, طالب دانش, تندرست, باسواد و صاحب شغل معرفی شده است.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    صحبت لو، علی، آهنچیان، محمدرضا، شعبانی ورکی، بختیار، و صادق زاده قمصری، علیرضا. (1397). انسان فرهیخته سینوی. تعلیم و تربیت، 34(4 (پیاپی 136) )، 81-107. SID. https://sid.ir/paper/87706/fa

    Vancouver: کپی

    صحبت لو علی، آهنچیان محمدرضا، شعبانی ورکی بختیار، صادق زاده قمصری علیرضا. انسان فرهیخته سینوی. تعلیم و تربیت[Internet]. 1397؛34(4 (پیاپی 136) ):81-107. Available from: https://sid.ir/paper/87706/fa

    IEEE: کپی

    علی صحبت لو، محمدرضا آهنچیان، بختیار شعبانی ورکی، و علیرضا صادق زاده قمصری، “انسان فرهیخته سینوی،” تعلیم و تربیت، vol. 34، no. 4 (پیاپی 136) ، pp. 81–107، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/87706/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button