مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

282
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

121
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی ابعاد فردی و اجتماعی یادگیری دگرگون ساز در زنان دانشجو

صفحات

 صفحه شروع 163 | صفحه پایان 188

چکیده

 تحصیل در دانشگاه با تغییرات اساسی در محیط, شیوه زندگی و روش یادگیری افراد همراه است که می تواند موقعیتی برای نوعی یادگیری عمیق به نام یادگیری دگرگون ساز را موجب شود. پژوهش حاضر به منظور شناسایی پیامدها و فرایند های یادگیری دگرگون ساز در زنان دانشجو صورت گرفته است. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش زنان دانشجوی شهر تهران صرف نظر از رشته و دانشگاه و ابزار مورد استفاده پرسشنامه استوکی, تیلور و کرانتون (2013) است. تیوری یادگیری دگرگون ساز مزیرو (1991) به عنوان چارچوب نظری این پژوهش استفاده شده است. شرکت کنندگان در پژوهش 110 دانشجوی زن در بازه سنی 18 تا 44 ساله از سه دوره ی کارشناسی, کارشناسی ارشد و دکتری هستند. با بررسی داده های کمی و کیفی می توان نتیجه گرفت که در بستر دانشگاه و زندگی دانشجویی فردیتی آگاه تر, خودگردان تر, مستقل تر و مسیولیت پذیرتر می تواند شکل بگیرد. تحلیل محتوای پاسخ های دانشجویان تنوع رویدادها از تحصیلی-دانشگاهی تا خانوادگی-عاطفی و از شغلی-اقتصادی تا مذهبی نشان از اهمیت ابعاد مختلف زندگی انسان دارد. دانشجویان پیامدهای بسیار باارزشی از جمله استقلال بیشتر, کنار آمدن راحت تر با دیگران, افزایش صبر, جسارت بیشتر و احساس نزدیکی بیشتر به خداوند را بیان کرده بودند.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    براری، راحله، اخوان تهتی، مهناز، و محسن پور، مریم. (1398). بررسی ابعاد فردی و اجتماعی یادگیری دگرگون ساز در زنان دانشجو. مطالعات اجتماعی - روان شناختی زنان (مطالعات زنان(، 17(4 )، 163-188. SID. https://sid.ir/paper/954066/fa

    Vancouver: کپی

    براری راحله، اخوان تهتی مهناز، محسن پور مریم. بررسی ابعاد فردی و اجتماعی یادگیری دگرگون ساز در زنان دانشجو. مطالعات اجتماعی - روان شناختی زنان (مطالعات زنان([Internet]. 1398؛17(4 ):163-188. Available from: https://sid.ir/paper/954066/fa

    IEEE: کپی

    راحله براری، مهناز اخوان تهتی، و مریم محسن پور، “بررسی ابعاد فردی و اجتماعی یادگیری دگرگون ساز در زنان دانشجو،” مطالعات اجتماعی - روان شناختی زنان (مطالعات زنان(، vol. 17، no. 4 ، pp. 163–188، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/954066/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button