مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

517
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

273
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

آسیب شناسی تربیت هنری در نظام رسمی آموزش و پرورش ایران (از دیدگاه کارشناسان و متخصصان)

صفحات

 صفحه شروع 93 | صفحه پایان 106

چکیده

 نهاد آموزش وپرورش هر جامعه ای سعی دارد از قابلیت چشمگیر هنر برای رشد فکری, تکوین و تکامل شخصیت انسان ها بهره ببرد. پژوهش حاضر در پارادایم کیفی و با روش مصاحبه نیمه سازمان یافته انجام گرفت. با هدف آسیب شناسی تمامی ارکان نظام آموزش وپرورش در پیاده سازی مقوله تربیت هنری, هفت عنصر: اهداف, محتوا, مواد آموزشی, راهبردهای یاددهی-یادگیری, زمان, مکان و ارزشیابی در برنامه درسی در نظر گرفته شد. حوزه های آسیب پذیر به صورت مقوله های اصلی زیر استخراج و دسته بندی گردید: آسیب های حوزه اهداف: فقدان رویکرد فلسفی مناسب, مشکلات تدوین اهداف و مشکلات اجرای اهداف. آسیب های حوزه محتوا: فقدان رویکرد فلسفی مناسب, مشکلات تدوین محتوا و مشکلات اجرای محتوا. آسیب های حوزه روش های تدریس: عدم استفاده از روش های مختلف و متناسب با محتوا, عدم آموزش معلمان در ارتباط با روش های تدریس. آسیب های حوزه زمان, مکان و مواد آموزشی: کمبود زمان, مکان و امکانات آموزشی و مشکلات ناشی از نگرش های نادرست. آسیب های حوزه ارزشیابی: نوع و ماهیت ارزشیابی, نحوه اجرای ارزشیابی. آسیب های حوزه معلمان: مشکلات آموزشی معلمان, مشکلات انگیزشی معلمان و تصمیمات اداری و مدیریتی نادرست در ارتباط با معلمان. آسیب های حوزه نگرش والدین, مسئولین و ساختار مدیریت: مشکلات ناشی از ناکارآمدی و مدیریت غیر اثربخش, مشکلات ناشی از نگرش والدین, مشکلات ناشی از رویکردهای حاکم نسبت به هنر.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    هاشمی، نجمه، شمشیری، بابک، و البرزی، محبوبه. (1401). آسیب شناسی تربیت هنری در نظام رسمی آموزش و پرورش ایران (از دیدگاه کارشناسان و متخصصان). آموزش پژوهی، 8(29 )، 93-106. SID. https://sid.ir/paper/958249/fa

    Vancouver: کپی

    هاشمی نجمه، شمشیری بابک، البرزی محبوبه. آسیب شناسی تربیت هنری در نظام رسمی آموزش و پرورش ایران (از دیدگاه کارشناسان و متخصصان). آموزش پژوهی[Internet]. 1401؛8(29 ):93-106. Available from: https://sid.ir/paper/958249/fa

    IEEE: کپی

    نجمه هاشمی، بابک شمشیری، و محبوبه البرزی، “آسیب شناسی تربیت هنری در نظام رسمی آموزش و پرورش ایران (از دیدگاه کارشناسان و متخصصان)،” آموزش پژوهی، vol. 8، no. 29 ، pp. 93–106، 1401، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/958249/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button