مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

245
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

113
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی چالش های آموزش و یادگیری آنلاین شیمی در شرایط همه گیری کرونا در سال تحصیلی 1399-1400

صفحات

 صفحه شروع 109 | صفحه پایان 137

چکیده

 در سه سال اخیر شرایط بحرانی کرونا, کیفیت آموزشی را به دلیل آموزش از راه دور به یکی از دغدغه های نظام آموزشی تبدیل کرده است. ارزیابی کیفیت آموزشی, می تواند این نگرانی را کاهش و راهکاری را برای بالا بردن کیفیت آموزشی نشان دهد. مطالعه حاضر چالش ها و شرایط آموزش آنلاین در دوران کرونا با استفاده از روش تلفیقی(کمی و کیفی) و اکتشافی درس شیمی دوره دوم متوسطه می پردازد. این پژوهش در طول یک دوره یک ساله تحصیلی (1400-1399) با دانش آموزان پایه یازده و دوازده رشته های ریاضی و تجربی و دبیران شیمی در کل کشور انجام شده است. ابزار گردآوری داده ها, پرسشنامة ساخت محقق است. بر اساس یافته-های به دست آمده در کل 40 مؤلفة پایه و 7 مؤلفة سازمان دهنده بر اساس رویکرد تفسیری شناسایی شد که در عوامل محیطی, اقتصادی, آموزشی, اجتماعی, خانواده و فرهنگ, شناختی و ارزشیابی دسته بندی گردیدند. طبق نتایج, شرایط کرونا از یک طرف باعث افزایش مهارت و تجربه آموزشی جدید در فراگیران و از طرف دیگر آسیب های روانی, جسمانی و افت تحصیلی را به بار آورد. اما با برنامه ریزی درست, کشف نیازها, بازنگری و رفع مشکلات مالی و پشتیبانی نیروهای توانمند می توان آموزش مجازی را توسعه و به عنوان یک مکمل آموزشی در کنار آموزش حضوری بهره برد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    احمدی، ناهید. (1400). بررسی چالش های آموزش و یادگیری آنلاین شیمی در شرایط همه گیری کرونا در سال تحصیلی 1399-1400. پژوهش در آموزش شیمی، 3(4 )، 109-137. SID. https://sid.ir/paper/992844/fa

    Vancouver: کپی

    احمدی ناهید. بررسی چالش های آموزش و یادگیری آنلاین شیمی در شرایط همه گیری کرونا در سال تحصیلی 1399-1400. پژوهش در آموزش شیمی[Internet]. 1400؛3(4 ):109-137. Available from: https://sid.ir/paper/992844/fa

    IEEE: کپی

    ناهید احمدی، “بررسی چالش های آموزش و یادگیری آنلاین شیمی در شرایط همه گیری کرونا در سال تحصیلی 1399-1400،” پژوهش در آموزش شیمی، vol. 3، no. 4 ، pp. 109–137، 1400، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/992844/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    email sharing button
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button