مطالعات مدیریت راهبردی
سال:1391 | دوره:3 | شماره:12 |تعداد مقالات:7

هدف اعم مقاله، تبیین الگوی فعال استراتژیک در شرکت­ های هلدینگ است. در این نوع پژوهش شرکت مادر از طریق اثر مستقل، اثر ارتباطی، اثر خدماتی و اثر توسعه ای بر شرکت های تابعه اعمال نفوذ کرده و ارزش آفرینی می ­ کند. شرکت های مادر در اتخاذ هر یک از سه شیوة سرپرستی و روش های ارزش آفرینی نیازمند داشتن درک و دانش مناسب از کسب ­ و­ کارهای خود هستند و میزان حصول این درک بستگی به تناسب ویژگی های شرکت مادر، ویژگی های شرکت تابعه و شرایط بازار کسب­ و­ کار دارد. بنابراین با شناسایی این عوامل مؤثر و تعیین ارتباطات و تاثیرگذاری آن­ ها بر یکدیگر می توان به الگویی دست یافت که با لحاظ نظرات خبرگان، روش های تعامل شرکت مادر با شرکت های تابعه را پیشنهاد می­ دهد. در این تحقیق، ضمن شناسایی و اندازه گیری عوامل مؤثر بر شیوه تعامل شرکت مادر و شرکت های تابعه، الگوی ارتباط این عوامل در سه مرحله ارائه می شود؛ 1) با به­ کارگیری ماتریس GE و ارتباط ویژگی کسب­ وکار و جذابیت بازار، استراتژی پورتفولیو مشخص می گردد. 2) با ارتباط ویژگی کسب ­ و­ کار و مشخصه های مادری، میزان تناسب این دو تعیین می گردد، 3) شیوة مادری مناسب استخراج می گردد. نتایج این تحقیق در یک شرکت مادر به اجرا و شیوة مدیریت و رویکردهای ارزش آفرینی به آن شرکت پیشنهاد شد.

مدیریت دانش می تواند به­ عنوان یک عامل متفاوت در محیط تجارت الکترونیک عمل نماید و به افراد در پذیرش راحت تر و سریع تر نقش ها و مسئولیت های جدیدشان در محیط تجارت الکترونیکی کمک نماید. پیاده سازی مدیریت دانش موفق مستلزم شناخت و بررسی عوامل کلیدی مدیریت دانش و اقدام عملی بر مبنای عوامل شناخته شده است. که مطمئناً این امر موجب به کارگیری صحیح تر دانش و دستیابی به مزیت رقابتی در بانکداری الکترونیک خواهد گردید. از این­ رو، در این پژوهش که در دستة تحقیقات توصیفی پیمایشی جای می گیرد بر تأثیر شاخصِ استراتژی و رهبری مدیریت دانش در بانکداری الکترونیکی تمرکز نموده ایم؛ و به ­ منظور انجام این پژوهش بانک ملت استان قم را به ­ عنوان جامعة آماری برگزیدیم و برای اولویت­ بندی شاخص ها از روش تحلیل سلسله­ مراتبی فازی بهره جسته ایم؛ و نتایج حاصل حاکی از آن است که 3 معیار اصلی پژوهش "حمایت مدیریت ارشد، استراتژی مدیریت دانش و استراتژی سازمانی" به ­ ترتیب دارای بالاترین اهمیت می باشند.

هدف از پژوهش حاضر، شناسایی رابطة بین رهبری دانش و هوش سازمانی با اثربخشی سازمانی در دانشگاه بوعلی سینای همدان است. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی می­ باشد. جامعة آماری شامل کلیة کارکنان دانشگاه بوعلی سینا به تعداد 313 نفر بوده و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران به­ تعداد 171 آزمودنی تعیین گردید. گرد­ آوری داده ­ ها بااستفاده از سه پرسشنامه رهبری دانش، هوش سازمانی و اثربخشی سازمانی صورت گرفته است. برای تعیین میزان پایایی پرسشنامه ­ ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد، که به ­ ترتیب 93/0، 93/0 و 95/0 برآورد گردید. یافته ­ ها نشان داد که وضعیت رهبری دانش، هوش سازمانی و اثربخشی سازمانی بالاتر از سطح متوسط است. ضریب همبستگی پیرسون آشکار کرد که که بین رهبری دانش و هوش سازمانی با اثربخشی سازمانی رابطة مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه بیانگر آن است که از بین مؤلفه ­ های رهبری دانش، مؤلفه حمایت از فرایند یادگیری فردی و گروهی بیشترین تأثیر را در پیش­ بینی اثربخشی سازمانی دارد؛ و از بین مؤلفه­ های هوش سازمانی، مؤلفه ­ های اتحاد و توافق، بینش استراتژیک و سرنوشت مشترک به­ ترتیب بیشترین تأثیر را در پیش­ بینی اثربخشی سازمانی دارند.

در این مقاله با بررسی شاخص ­ های تأثیرگذار برای کسب موفقیت دانشگاه­ های مجازی در دنیای رقابت مبتنی بر یادگیری الکترونیک، راهکارهایی را برای بهبود عملکرد دانشگاه ارائه می ­ نماید. از این رو، این تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی است و روش مطالعه آن توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری شامل عوامل دست اندرکار در واحدهای دانشگاه­ های مجازی کشور است. با توجه به کوچک بودن جامعه؛ تمام­ شماری صورت گرفته است. لذا 72 پرسشنامه به ­ صورت الکترونیکی و بر روی کاغذ بازگشت داده شد. آمار توصیفی نتایج نشان می­ دهد که دانشگاه ­ ها از شاخص ­ های مزیت رقابتی نظیر همگام شدن با رقابت ­ های دیجیتالی جهانی، مطالعات خودسازمان دهی ­ شده، صرفه­ جویی در هزینه ها برای دانشگاه­ های مجازی، صرفه ­ جویی مالی و زمانی برای دانشجویان مجازی، انعطاف­ پذیری آموزش الکترونیکی، علاقه ­ مندی جامعه به آموزش الکترونیکی برخوردارند. لیکن نیازمند بهبود کارآیی هستند.

هدف از پژوهش حاضر بررسی موانع تولید علم در ابعاد سازمانی مدیریتی، مالی و راهبردی از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی در سال تحصیلی 90 1389 بود. روش تحقیق توصیفی پیمایشی و جامعه ی آماری 546 نفر شامل کلیه ی اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 226 نفر به­ عنوان نمونه ی آماری به روش نمونه­ گیری طبقه ­ ای انتخاب شدند و به پرسشنامه ی مورد نظر پاسخ دادند. نتایج آزمون t تک گروهی و آزمون فریدمن نشان داد که از دیدگاه اعضای هیئت علمی موانع راهبردی، موانع مالی و موانع سازمانی مدیریتی در حد بالا بر تولید علم تأثیر­ گذار و به ترتیب از درجه ی اهمیت بیشتری نسبت به یکدیگر برخوردار هستند که در این بین عواملی نظیر عدم تعامل مناسب دانشگاه ­ ها و مراکز پژوهشی با بخش­ های صنعتی و اجرایی کشور، کافی نبودن اعتبارات تحقیقاتی و ناتوانی ساختار اجرایی و اداری در کاربست نتایج یافته­ های پژوهشی به ترتیب در صدر موانع مذکور قرار گرفتند.

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر جهت ­ گیری استراتژیک بر قابلیت­ های بازاریابی در سازمان است. روش تحقیق ماهیتی پیمایشی کاربردی دارد. پرسشنامه این تحقیق میان مدیران بانک­ های ملت شهر مشهد، جهت جمع ­ آوری داده­ ها توزیع شد. روایی سازه با­ استفاده از تحلیل عاملی تأییدی مورد بررسی قرار گرفت و ضریب آلفای کرونباخ بزرگ­ تر از 70/. برای سازه های مختلف پرسشنامه، پایایی آن را مورد تأیید قرار داد. برای آزمون فرضیه ­ ها از روش معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج پژوهش نشان دادند که جهت ­ گیری استراتژیک مشتری مداری، رقیب مداری و گرایش به نوآوری بر قابلیت­ های بازاریابی تاثیرگذار هستند و فرضیه­ های مرتبط با آن­ ها مورد تایید قرار گرفت ولی نتایج نشان دادند که هزینه­ گرایی بر قابلیت­ های بازاریابی تاثیری ندارد و فرضیه مرتبط با آن نیز مورد تایید قرار نگرفت.

هدف این مقاله تبیین و ارزیابی تمایل به تداوم و تکرار خرید مشتریان از فروشگاه ­ های اینترنتی است تا وضعیت آن­ ها، در تبدیل مشتریان بالقوه به مشتریان وفادار در یک فروشگاه اینترنتی مشخص شود. جامعه آماری تحقیق با دو ویژگی، کاربران اینترنتی ساکن شهر شیراز و خریدار فروشگاه اینترنتی پرداختاست. جمع ­ آوری داده ­ ها از طریق پرسشنامه و حجم نمونه 296 نفر است. عوامل ادامه خرید برخط به ­ ترتیب اهمیت کیفیت وب­ سایت، اعتماد به وب­ سایت و هنجارهای ذهنی فرد است درحالی که فایده ادراک شده و لذت بردن از خرید برخط به ­ طور غیر­ مستقیم تمایل به خرید برخط را تحت تاثیر قرار می­ دهند. البته رتبه عوامل ادامه خرید برخط به ­ ترتیب اهمیت کیفیت وب­ سایت، اعتماد به وب­ سایت و هنجارهای ذهنی فرد می ­ باشد. در حالی که فایده ادراک شده و لذت بردن از خرید برخط به­ طور غیرمستقیم تمایل به خرید برخط را تحت تاثیر قرار می دهند. 63 % از نمونه را مردان و 37% را زنان به خود اختصاص دادند. 9/68% از اعضای نمونه بین سن 21 الی 35 سال بودند، افراد با تحصیلات کارشناسی و بالاتر (9/44%) بودند، و افرادی با بیش از چهار سال استفاده از رایانه 8/57% بودند.