زن و مطالعات خانواده
سال:1390 | دوره:3 | شماره:12 |تعداد مقالات:8

پ‍ژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مذهب گرایی و عوامل جمعیت شناختی با گرایش به خشونت و رفتار جنسی پرخطر انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه تهران در سال تحصیلی 89-1388 بودند. 182 دانشجو به عنوان گروه نمونه بود با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش «مقیاس مذهب گرایی، بسطامی و بهرامی احسان، 1387» و «پرسشنامه رفتارهای پرخطر (نسخه 2007)» بودند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t گروه های مستقل، ضرایب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام انجام شد. نتایج آزمون t نشان داد که بین دانشجویان دختر و پسر در مذهب گرایی تفاوت معنادار وجود دارد. اما در متغیرهای گرایش به خشونت و رفتار جنسی پرخطر تفاوت معناداری وجود ندارد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین مذهب گرایی، گرایش به خشونت و رفتارهای جنسی پرخطر، همبستگی منفی معناداری وجود دارد (P<001). نتایج رگرسیون گام به گام مشخص کرد که 0.063 از واریانس مربوط به گرایش به خشونت به وسیله تاهل، مذهب گرایی و سن تبیین می شوند. همچنین نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که 0.056 از واریانس مربوط به رفتارهای جنسی پرخطر بوسیله مذهب گرایی تبیین می شوند.

این پژوهش با هدف اصلی تبیین مولفه های سلامت سازمانی برای تدوین چارچوب ادراکی مطلوب از آن برای آموزشکده های سمای دانشگاه آزاد اسلامی انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدرسان زن آموزشکده های سمای مناطق 2 و 13 دانشگاه آزاد اسلامی تشکیل می دهند حجم نمونه آماری این پژوهش از طریق جدول مورگان به تعداد 186 نفر، طبق شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. در این پژوهش از روش تحقیق میدانی (پیمایشی) و از شیوه های تجزیه و تحلیل توصیفی و استنباطی از جمله آزمون کایزر مایر الکین و آزمون کرویت بارتلت، آزمون تحلیل عاملی، تکنیک چرخش واریماکس، آزمون مانوا استفاده شده است. ابزار اندازه گیری مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته سلامت سازمانی با ضریب پایایی 0.986 و با روایی تایید شده از طریق نظر متخصصان می باشد. در این پژوهش 8 عامل به عنوان مولفه های اساسی سلامت سازمانی شناسایی گردید که به ترتیب اهمیت عبارتند از 1- رهبری خادمیت، 2- توزیع بهینه قدرت و ارتباطات، 3- همبستگی، 4- نوآور بودن، 5- کفایت حل مشکل، 6- کاربرد منابع، 7- خودمختاری، 8- روحیه، که مجموعا 81 درصد از کل واریانس سازه سلامت سازمانی را تبیین می نمایند.

هدف تحقیق حاضر بررسی اثربخشی طرح واره درمانی بر روی زنان مبتلا به افسردگی اساسی عودکننده بوده است. پژوهش حاضر مطالعه تک موردی با حجم نمونه 6 زن بود که بر اساس طرح چند خط پایه غیرهمزمان در سال تحصیلی 91-90 انجام شد. آزمودنی ها با روش نمونه گیری هدفمند از چهار مرکز درمانی در شهر تبریز انتخاب شدند. انتخاب آزمودنیها بر اساس ملاکهای ورود و خروج و تشخیص درمانگر با استفاده از مصاحبه بالینی ساختاریافته برای اختلالات (SCID-CV) DSM IV صورت گرفت. بیماران به شکل تصادفی دو به دو و به فاصله 10 روز از یکدیگر به ترتیب سه جلسه ارزیابی خط پایه 12 جلسه طرح واره درمانی را پشت سرگذاشتند. اطلاعات پژوهش از طریق پرسشنامه افسردگی بک(BDIII)  و پرسشنامه طرح واره یانگ فرم کوتاه جمع آوری شد. به منظور اثربخشی از تحلیل چشمی نمودارها، آزمون اندازه اثر برای معناداری آماری، درصد بهبودی و رسیدن به زیر نقطه برش یا میانگین معناداری بالینی استفاده شد. بیماران در مجموع در کاهش شدت افسردگی به اندازه اثر 1.29 و 36.54 درصد بهبودی، و درکاهش طرح واره های ناکارآمد اولیه به اندازه اثر 1.19 و 47 درصد بهبودی رسیدند.

ایدز یک نیروی نامرئی، پراکنده و مخرب است که آشفتگی، اختلال و نقص جامعه را در زندگی خانوادگی و روابط بین شخص به همراه می آورد. شیوع ایدز در جوامع مختلف در حال افزایش است و جوانان به علت نداشتن آگاهی کافی در معرض خطر ابتلا به ایدز قرار دارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین و مقایسه میزان تاثیر روش های مختلف آموزشی در مورد بیماری ایدز بر آگاهی و نگرش دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز انجام گرفت. این مطالعه، نیمه تجربی و از نوع قبل و بعد است. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود که 100 نفر از دانشجویان دختر مشغول به تحصیل در رشته های پرستاری و مامائی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه در دو مرحله جمع آوری گردید. برنامه آموزشی به سه روش پرسش و پاسخ، کتابچه آموزشی و روش گروهی اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارSPSS  (ورژن 15) و روش های آماری توصیفی و آزمون های تی زوج، تی مستقل، آنالیز واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. میزان آگاهی و نگرش دانشجویان بعد از آموزش نسبت به قبل از آن افزایش یافته، بر اساس آزمون تی زوج تفاوت معنادار آماری بین میزان آگاهی و نگرش قبل و بعد از آموزش با روش های مختلف دیده شد(P<0.05) . همچنین میزان تاثیرگذاری سه روش آموزشی بر میزان آگاهی و نگرش دانشجویان در خصوص بیماری ایدز یکسان بود. با توجه به نتایج پژوهش، لزوم اجرای برنامه های آموزشی موثر و منظم جهت ارتقای سطح آگاهی و نگرش دانشجویان در زمینه بیماری ایدز مورد تاکید قرار می گیرد و باید آموزش های لازم در خصوص جنبه های بیماری ایدز در تمامی دانشگاه های کشور به دانشجویان ارائه گردد.

سرطان یکی از مشکلات عمده سلامتی جامعه بشری است. ابتلا به سرطان باعث می شود روابط و نقش خانوادگی بیمار و خانواده وی دچار تغییر گردد. هدف این پژوهش مقایسه ادراک از بی عدالتی و رضایت از زندگی زناشویی در بین زوجین مواجه شده با سرطان می باشد. جامعه این پژوهش زوجین مواجه شده با سرطان مراجعه کننده به مرکز آموزشی درمانی عالی نسب تبریز می باشد که از این میان 150 زوج حائز شرایط به صورت تصادفی انتخاب شده اند، ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه (پرسشنامه اول مربوط به ادراک از بی عدالتی و پرسشنامه دوم مربوط به رضایت از زندگی زناشویی) می باشد جهت تجزیه و تحلیل یافته ها از نرم افزار آماری SPSS ویرایش 13 استفاده شده است. 50 درصد از نمونه ها زن و 50 درصد مرد، میانگین سن بیماران 14.1±47.5 سال و همسران سالم آنان 14.2±46.1 سال بود. از نظر تحصیلات 12 درصد از نمونه ها بی سواد، 35 درصد تحصیلات ابتدایی، 34 درصد دیپلمه و 19 درصد تحصیلات دانشگاهی داشتند. از نظر شغلی 27 درصد دارای شغل آزاد بوده، 5 درصد نظامی، 5 درصد کشاورز، 17 درصد کارمند، 43 درصد خانه دار و 3 درصد دانشگاهی بودند. از نظر محل سکونت 86 درصد در شهر و 14 درصد در روستا سکونت داشتند. از نظر وضعیت اقتصادی نیز 11 درصد وضعیت خود را خوب، 64 درصد متوسط و 5 درصد ضعیف اعلام کردند. نتیجه نهایی تحقیق نشان داد که 93.9 درصد بیماران و78.8 درصد همسران سالم از زندگی زناشویی خود راضی نیستند. همچنین نتایج نشان داد 70.7 درصد از بیماران و 53.7 درصد همسران سالم احساس عدالت در روابط خود داشتند. آنالیز آماری بین رضایت از زندگی زناشویی و احساس عدالت رابطه معنادار نشان داد.

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه خصوصیات فردی زنان با انتخاب نوع گوشی تلفن همراه می باشد. در این پژوهش رابطه بین ابعاد خصوصیات فردی زنان شامل مرحله دوره عمر، نوع شغل، وضع اقتصادی، سبک زندگی و شخصیت و تصور شخصی زنان با انواع مارک های گوشی تلفن همراه تعیین شده است. پژوهش حاضر از نظر روش، پیمایشی و از نظر نوع، تحلیلی و از حیث هدف، کاربردی است. جامعه آماری پژوهش، زنان شهر شیراز (ایران) است. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 384 نفر به دست آمده است. آزمون های آماری استفاده شده در این پژوهش، تحلیل واریانس و کای دو می باشد. نتایج پژوهش نشان داده است که بین انتخاب نوع گوشی تلفن همراه با مرحله دوره عمر، نوع شغل و وضع اقتصادی زنان رابطه معناداری وجود دارد. هم چنین انتخاب نوع گوشی تلفن همراه بر اساس سبک زندگی و شخصیت و تصور شخصی زنان به صورت معناداری متفاوت است.

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش فعالیتهای فوق برنامه در غنی سازی اوقات فراغت دانشجویان دختر دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد واحد تبریز انجام گرفت. این پژوهش از نظر کنترل شرایط پژوهشی یک بررسی پس رویدادی و از نظر هدف یک بررسی کاربردی می باشد. جامعه آماری پژوهشی شامل کلیه دانشجویان دختر دانشکده علوم انسانی به تعداد 1682 نفر که 1277 نفر آن کارشناسی و 405 نفر آن کارشناسی ارشد بوده است. حجم نمونه پژوهشی بر اساس جدول مورگان 313 محاسبه گردید. روش نمونه گیری از نوع روش تصادفی طبقه ای نسبتی بوده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده، در روایی پرسشنامه از نظرات استاد راهنما و مشاور و متخصصین استفاده شده است و پایایی پرسشنامه با استفاده از آزمون آلفای کرانباخ با میزان 0.80 بوده که نشانگر پایایی مناسب پرسشنامه می باشد. نتایج حاصل نشان داد که مطالعه، ورزش، فعالیتهای فوق برنامه فرهنگی، سخنرانی های علمی و کارگاههای آموزشی در غنی سازی اوقات فراغت دانشجویان نقش کمتر دارد.

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش دلبستگی ادراک شده دوران کودکی در فرایند انطباق تصور از خدا در تدوین مدلی جهت تبیین تصور از خود بود. 433 دانشجو با روش خوشه ای چند مرحله ای از دانشگاه های بیرجند مقیاس های تصور از خدا، تصور از خود و دلبستگی به والد را تکمیل کردند، جهت تحلیل نتایج از روش مدل یابی معادلات ساختاری بهره گرفته شد. نتایج نشان داد تصور از خدا به طور کامل ارتباط بین ایمنی به مادر را بر خلاف پدر و تصور از خود را میانجی گری می کند، و تنها ایمنی به پدر به طور مستقیم و غیر مستقیم (از طریق تصور از خدا) تصور مثبت از توانایی اکتشاف خود (توانمندی ذهنی و تلاش و سخت کوشی) را موجب می شود که حاکی از قدرت پایه ایمنی دلبستگی به پدر است لذا نه تنها بررسی نقش دلبستگی ادراک شده به هر یک از والدین در فرایند انطباق یا تصور از خدا مهم می باشد، بلکه فرایند انطباق شکل گیری تصور از خدا تبیین کننده نقش پایه ایمنی دلبستگی به والد در تلاش و سخت کوشی (تصور از خود) و به عنوان میانجی گر این ارتباط است.