مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

306
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

192
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی آموزش خودارزیابی مرکزی بر تصمیم گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی نوجوانان

صفحات

 صفحه شروع 374 | صفحه پایان 383

چکیده

 زمینه و هدف: تصمیم گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی از فعالیت های مهم و تأثیرگذار بر زندگی نوجوانان می باشد. هدف تحقیق حاضر, بررسی تأثیر مداخله خودارزیابی مرکزی بر تصمیم گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی نوجوانان می باشد مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون –,پس آزمون همراه با گروه کنترل است. جامعه این پژوهش دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان تهران بودند که از بین آن ها تعداد 32 نفر به روش تصادفی هدفمند انتخاب و به دو گروه 16 نفره به صورت تصادفی تقسیم شدند. هر دو گروه توسط مقیاس تصمیم گیری اخلاقی و مقیاس رفتار اخلاقی ارزیابی شدند. شرکت کنندگان گروه تجربی به مدت 6 جلسه تحت مداخله رویکرد خودارزیابی مرکزی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس (آنکووا) تجزیه وتحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که در میانگین نمرات تصمیم گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی بین گروه خودارزیابی مرکزی و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (0/0001>P). با توجه به اختلاف میانگین ها, گروه خودارزیابی مرکزی نسبت به گروه کنترل عملکرد بهتری داشت. نتیجه گیری: با توجه به تأیید تأثیر خودارزیابی مرکزی بر تصمیم گیری و رفتار اخلاقی می توان بیان کرد که آموزش خودارزیابی مرکزی به عنوان یک مداخله مستقیم روان شناختی می تواند بر کارکرد شناختی تصمیم گیری و رفتار اخلاقی نوجوانان دختر پایه نهم تأثیرگذار باشد و بر کیفیت تصمیم گیری و رفتار اخلاقی آنان بیفزاید.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    برون، سیما، و فولادچنگ، محبوبه. (1402). اثربخشی آموزش خودارزیابی مرکزی بر تصمیم گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی نوجوانان. دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، 30(3 )، 374-383. SID. https://sid.ir/paper/1095888/fa

    Vancouver: کپی

    برون سیما، فولادچنگ محبوبه. اثربخشی آموزش خودارزیابی مرکزی بر تصمیم گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی نوجوانان. دانشگاه علوم پزشکی سبزوار[Internet]. 1402؛30(3 ):374-383. Available from: https://sid.ir/paper/1095888/fa

    IEEE: کپی

    سیما برون، و محبوبه فولادچنگ، “اثربخشی آموزش خودارزیابی مرکزی بر تصمیم گیری اخلاقی و رفتار اخلاقی نوجوانان،” دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، vol. 30، no. 3 ، pp. 374–383، 1402، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1095888/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button