مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

644
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

330
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی ذهنی سازی بر اساس سبک های دلبستگی، توانمندی ایگو، روابط موضوعی و الگوی تجلی اضطراب در دانشجویان

صفحات

 صفحه شروع 176 | صفحه پایان 189

چکیده

 زمینه و هدف: ظرفیت ذهنی سازی برای توانمندسازی دانشجویان در تعاملات بین فردی و به تبع اخذ موفقیت های آینده لازم است و به همین دلیل شناخت همبسته های آن ضروری است. هدف از پژوهش حاضر ارایه بررسی ذهنی سازی بر اساس سبک های دلبستگی, توانمندی ایگو, روابط موضوعی و الگوی تجلی اضطراب در دانشجویان بود. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه پژوهش را دانشجویان دانشگاه سراسری اصفهان و دانشگاه آزاد شهر اصفهان (خوراسگان) در نیمه اول سال 1401 تشکیل دادند که بر اساس آخرین گزارش ها, تعداد آنها 35161 نفر اعلام شده است. بر اساس فرمول کوکران, 380 دانشجو به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه سبک های دلبستگی (ASQ), پرسشنامه توانمندی ایگو (PIES), مقیاس روابط موضوعی بل (BORI), پرسشنامه الگوهای تجلی اضطراب و پرسشنامه ظرفیت ذهنی سازی (RFQ) بود که به صورت انفرادی توسط دانشجویان تکمیل شدند. بررسی داده ها به روش تحلیل رگرسیون چندگانه و با استفاده از نسخه بیست و ششم نرم افزار SPSS انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد که سبک های دلبستگی ایمن و دوسوگرا و همچنین توانمندی ایگو قادر به پیش بینی معنادار ظرفیت ذهنی سازی دانشجویان هستند (05/0>P). نتیجه گیری: لازم است جهت بهبود ذهنی سازی دانشجویان, اقداماتی جهت تقویت سبک های دلبستگی ایمن و کاهش سبک دلبستگی دوسوگرا و همچنین افزایش توانمندی ایگو اعمال شود.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

    ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    شجاعی، مهگل، و دهقانی، اکرم. (1402). بررسی ذهنی سازی بر اساس سبک های دلبستگی, توانمندی ایگو, روابط موضوعی و الگوی تجلی اضطراب در دانشجویان. تحقیقات علوم رفتاری، 21(1 )، 176-189. SID. https://sid.ir/paper/1099742/fa

    Vancouver: کپی

    شجاعی مهگل، دهقانی اکرم. بررسی ذهنی سازی بر اساس سبک های دلبستگی, توانمندی ایگو, روابط موضوعی و الگوی تجلی اضطراب در دانشجویان. تحقیقات علوم رفتاری[Internet]. 1402؛21(1 ):176-189. Available from: https://sid.ir/paper/1099742/fa

    IEEE: کپی

    مهگل شجاعی، و اکرم دهقانی، “بررسی ذهنی سازی بر اساس سبک های دلبستگی, توانمندی ایگو, روابط موضوعی و الگوی تجلی اضطراب در دانشجویان،” تحقیقات علوم رفتاری، vol. 21، no. 1 ، pp. 176–189، 1402، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1099742/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button