مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

71
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

رابطه بین تسلط اجتماعی مخاطب و کاربرد راهبردهای درخواست توسط دانش آموزان نوجوان ایرانی

صفحات

 صفحه شروع 149 | صفحه پایان 186

چکیده

 پژوهشگران بسیاری به بررسی کنش­ گفتاری درخواست در فرهنگ­ها و جوامع گوناگون پرداخته­اند. همسو با هدف های این پژوهش­ها, مقالة حاضر در پی استخراج و مقوله­بندی راهبردهای (کنش گفتاری) درخواست به کاربرده شده به وسیلة دانش آموزان نوجوان ایرانی بر اساس الگوی درک کنش گفتاری بین فرهنگی مطرح شده توسط بلوم-کولکا, هاوس و کاسپر (1989) با در نظر گرفتن رابطة بین تسلط اجتماعی (قدرت) مخاطب بر نوع و تعداد راهبردهای درخواست است. داده­ها از طریق پرسشنامه تکمیل گفتمان و ایفای نقش گردآوری شد که به وسیلة 100 دانش­آموز نوجوان دبیرستانی بیرجندی (50 دختر و 50 پسر) تکمیل و اجرا شد. یافته های آزمون خی دو و همچنین دو روش گردآوری داده­ها نشان داد که تفاوت معناداری بین تسلط اجتماعی مخاطب و نوع و تعداد راهبردهای درخواست به کاربرده شده به وسیلة این نوجوانان وجود دارد. افزون ­بر این, «آگاه­کننده­ها», «آماده­سازها» و «زمینه­سازها» بیشترین راهبردهای به کاررفته در داده­های پژوهش, چه در پرسشنامه تکمیل گفتمان و چه در ایفای نقش بودند. همچنین, تسلط اجتماعی پائین­تر گویشوران نسبت به مخاطب منجر به کاربرد راهبردهای پیچیده شد. بنابراین به­نظر می­رسد که نظام فرهنگ ایرانی با درنظر گرفتن ادب زبانی شکل سلسله مراتبی داشته باشد. همچنین, از جنبة کاربرد راهبردهای درخواست توسط نوجوانان بیرجندی تفاوتی بین دو پیکره, یعنی داده­های گردآوری شده از طریق پرسشنامه تکمیل گفتمان و ایفای نقش وجود نداشت.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    email sharing button
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button