مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

164
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

80
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

رابطه فرهنگ مدرسه و اثربخشی مدرسه با نقش تعدیلگری اندازه مدرسه (مورد مطالعه: مدارس دوره اول متوسطه استان اردبیل)

صفحات

 صفحه شروع 325 | صفحه پایان 351

چکیده

 هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطة بین فرهنگ مدرسه و اثربخشی مدرسه با نقش تعدیلگری اندازة مدرسه بود. روش تحقیق توصیفی ـ همبستگی و مبتنی بر مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعة آماری پژوهش همة معلمان مدارس دولتی دورة اول متوسطة استان اردبیل در سال تحصیلی 1397 ـ 1398 با حجم 3064 نفر از 422 مدرسه بود. نمونة آماری پژوهش با حجم 418 نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی از 202 مدرسه انتخاب شد. داده ها از طریق پرسشنامة فرهنگ مدرسة گرونرت و ولنتاین با ضریب آلفای 94/0 و پرسشنامة اثربخشی مدرسة هوی با ضریب آلفای 90/0 جمع آوری شد. نتایج اجرای آزمون ضریب همبستگی نشان داد بین همة ابعاد فرهنگ مدرسه و اثربخشی مدرسه رابطة معنادار مثبت وجود دارد. با اجرای مدل معادلة ساختاری اولاً معلوم شد مدل مفروض از برازش قابل قبولی برخوردار است و ثانیاً اثر مستقیم و رابطة معنادار بین فرهنگ مدرسه و اثربخشی مدرسه تأیید شد. نقش تعدیلگری اندازة مدرسه در رابطة بین فرهنگ مدرسه و اثربخشی مدرسه با هیچ یک از دو روش مدل‏یابی معادلات ساختاری و رگرسیون سلسله مراتبی تأیید نشد. بر اساس یافته‏ها می‏توان نتیجه گرفت که اثربخشی به منزلة یک هدف اساسی, بدون توجه به اندازه های کوچک و متوسط و بزرگ مدرسه, به ‏طور یکنواخت تحت تأثیر فرهنگ مدرسه قرار دارد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

    ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button