مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

26
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مطالعه مردم شناختی تجربه زیسته کودکان در فاجعه (مطالعه موردی زلزله شهرستان سرپل ذهاب)

صفحات

 صفحه شروع 309 | صفحه پایان 336

چکیده

 زلزله یکی از تأثیرگذارترین فجایع طبیعی در زندگی افراد است. پیامدهای اجتماعی آن بر اساس سن, جنسیت, طبقه اقتصادی و اجتماعی متفاوت است. میزان و قدرت آسیب های ناشی از زلزله در انسان ها, تحت تأثیر ویژگی های قربانیانِ آنها و میزان حمایت های دریافتی در فاجعه است. کودکان, زنان و افراد کم درآمد, میزان آسیب دیدگی بیشتری را نسبت به دیگران در زمان فجایع تجربه می کنند. با توجه به اینکه ایران یکی از زلزله خیزترین کشورهای جهان به شمار می رود, پرداختن به آن از دید مردم شناسی به عنوان مسأله ای مهم از اهمیت بسیاری برخوردار شده است. مطالعه حاضر, پژوهش کیفی است که با هدف درک تجربه زیسته کودکان سرپل ذهاب از زلزله انجام شده است. در این پژوهش با استفاده از رویکرد پدیدارشناختی, مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته با 20 نفر از کودکان زلزله زده انجام شده است. یافته های این پژوهش که شامل 15 درون مایه فرعی و در نهایت 4 درون مایه اصلی است, نشان می دهد تجربه ناگهانی ویرانی و از دست دادن احساس خوشبختی, آسیب های جسمی و روانی, ترک تحصیل, افت شدید تحصیلی, و افزایش آسیب های اجتماعی از پیامدهای تأثیرگذار بر زندگی کودکانی است که زلزله را تجربه کرده اند. نتایج این یافته ها با تأکید بر نقش آموزش و شکل دادن آگاهی در کمک به کودکان و خانواده ها در آماده سازی و بهبودی از انواع فجایع نشان می دهد که آموزش در چرخه فاجعه نقشی مهم در کاهش آسیب پذیری و بهبود و بازیابی عاطفی, اجتماعی و رفتاری کودکان دارد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button