مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

24
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ضرورت تشکیل کمیته تعاملی دانشجویی برای ارزیابی کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی (مطالعه موردی: دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز)

صفحات

 صفحه شروع 11 | صفحه پایان 22

چکیده

 مقدمه: یکی از رسالت­های اصلی مراکز مطالعه و توسعه آموزش پزشکی در دانشگاه­های علوم پزشکی کشور, ارتقاء کیفیت تدریس است. کمیته­های تعاملی دانشجویی یکی از روش­های ارزیابی کیفیت تدریس استاد در طول ترم تحصیلی است. هدف از مطالعه حاضر بررسی تاثیر تشکیل کمیته­های تعاملی دانشجویی بر کیفیت تدریس در دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی­شاپور اهواز بود.
روش ها: مطالعه حاضر یک پژوهش توصیفی-مقطعی بود که در سال 1400, در دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی­شاپور اهواز انجام شد. جامعه پژوهش را دانشجویان مقطع کارشناسی ورودی 1399, 1398 و 1397 در دانشکده پیراپزشکی, مشارکت­کننده در کمیته­های تعاملی دانشجویی تشکیل می­دادند. ابزار مطالعه پرسش­نامه چهار بخشی محقق­ساخته بود که از طریق ایمیل و پیام­رسان­ها برای جامعه هدف ارسال گردید. داده­های گردآوری شده با استفاده از روش­های آمار توصیفی و استنباطی در نرم­افزار SPSS (نسخه 24) تحلیل شدند.
یافته ها: در مجموع 57 درصد از پرسش­نامه­ها توسط شرکت­کنندگان تکمیل و ارجاع گردید. نتایج حاصل از تحلیل نمودارهای جعبه­ای مربوط به پاسخ­های دانشجویان در زمینه تأثیر ارائه گزارش­های هفتگی بر کیفیت تدریس با توجه به توزیع نرمال و متوازان آن و پراکندگی بیشتر نمرات بالاتر از میانه نشان­دهنده ارتباط مثبت و معنادار بود. این موضوع می­تواند بیانگر آن باشد که وجود کمیته­های تعاملی دانشجویی با توجه به بازخوردهای ارائه شده مفید و مؤثر می­باشد. همچنین اکثر شرکت­کنندگان گزینه­های زیاد یا خیلی زیاد را در پاسخ به سؤالات وجود مشکلات آموزش مجازی انتخاب نموده­اند و معتقد به وجود مشکلاتی در آموزش مجازی بودند.
نتیجه گیری: در مجموع, یافته­های مطالعه نشان داد که تشکیل کمیته­های تعاملی دانشجویی می­تواند در بهبود و ارتقاء کیفیت تدریس ارائه شده توسط اساتید مفید و مؤثر باشد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

    استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button