مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

18
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ساختار عاملی و اعتبارسنجی شاخص انعطاف پذیری شناختی در دانش آموزان دبیرستانی: یک مطالعه توصیفی

نویسندگان

 , , , , , , | صدور گواهی نویسنده 

صفحات

 صفحه شروع 422 | صفحه پایان 437

چکیده

 زمینه و هدف: انعطاف پذیری شناختی در یادگیری, مدیریت استرس و تعاملات اجتماعی دانش آموزان نقش مهمی دارد. این پژوهش با هدف اعتبارسنجی شاخص آن در دانش آموزان دبیرستانی انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی جامعه آماری شامل دانش آموزان دبیرستانی شاهرود در سال تحصیلی 1402-1401 بود. با نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای, از هر پایه یک کلاس در 12 مدرسه انتخاب و همه دانش آموزان آن ها سرشماری شدند. در مجموع 1076 پرسش نامه معتبر گردآوری شد. شاخص انعطاف پذیری شناختی پس از ترجمه, از نظر روایی محتوایی, همزمان, ساختاری و پایایی با آلفای کرونباخ و ضرایب لامبدا بررسی شد. تحلیل داده ها با آزمون همبستگی Pearson و تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی انجام شد. یافته ها: شاخص انعطاف پذیری شناختی با نسبت اعتبار محتوا برای 20 آیتم بالاتر از 60/0 و اعتبار آیتم ها بالاتر از 80/0 بود. روایی همزمان فهرست نیز از طریق معنی داری ضریب همبستگی Pearson بین شاخص انعطاف پذیری شناختی و مقیاس انعطاف پذیری شناختی تأیید شد (79/0=r, 001/0>P). در تحلیل عاملی اکتشافی, سه عامل اصلی استخراج شد که 70/52 درصد از واریانس کل را توضیح دادند. تحلیل عاملی تأییدی مدل سه عاملی را با شاخص های برازش مانند ریشه میانگین مربعات خطای تقریب 056/0 تأیید کرد. ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس 94/0 و برای ابعاد به ترتیب 95/0, 95/0 و 77/0 گزارش شده است. نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد شاخص انعطاف پذیری شناختی در میان دانش آموزان از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است؛ بنابراین, استفاده از آن در مطالعات و مداخلات آینده همراه با سایر روش های ارزیابی پیشنهاد می شود.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button