مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

5,156
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

2,267
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

3

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

رابطه بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، خلاقیت هیجانی، عملکرد تحصیلی با بهداشت روانی در دانشجویان

صفحات

 صفحه شروع 71 | صفحه پایان 92

چکیده

 پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان رابطه و پیش بینی بهداشت روانی از طریق راهبردهای تنظیم شناختی هیجان, خلاقیت هیجانی و عملکرد تحصیلی انجام شد. در این پژوهش نمونه یی به حجم 361 دانشجو (191 دختر و 170 پسر) به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای از میان دانشجویان دانشگاه ارومیه انتخاب و با پرسشنامه های راهبردهای تنظیم شناختی هیجان, سیاهه خلاقیت هیجانی و چک لیست بهداشت روانی ارزیابی شدند. داده ها با استفاده از روشهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام مورد تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد که بهداشت روانی با ابعاد راهبردهای ناکارآمد تنظیم شناختی هیجان, سرزنش خود و فاجعه آمیز پنداری و سرزنش دیگران رابطه منفی معنی داری دارد. بین خلاقیت هیجانی و بهداشت روانی رابطه معناداری وجود نداشت. همچنین بین عملکرد تحصیلی و بهداشت روانی رابطه مثبت و معناداری وجود داشت. از بین متغیرهای پژوهش, سرزنش خود و فاجعه آمیز پنداری, سرزنش دیگران و عملکرد تحصیلی بیست وشش درصد از واریانس بهداشت روانی را تبیین نمودند. نتایج مطالعه حاضر نشان می دهد که بهداشت روانی با راهبردهای ناکارآمد در تنظیم شناختی هیجان رابطه منفی و با عملکرد تحصیلی بالا رابطه مثبت دارد و با خلاقیت هیجانی رابطه ای ندارد.

استنادها

ارجاعات

استناددهی

APA: کپی

عیسی زادگان، علی، جناآبادی، حسین، و سعادتمند، سعید. (1389). رابطه بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان, خلاقیت هیجانی, عملکرد تحصیلی با بهداشت روانی در دانشجویان. مطالعات روانشناسی تربیتی، 7(12)، 71-92. SID. https://sid.ir/paper/188594/fa

Vancouver: کپی

عیسی زادگان علی، جناآبادی حسین، سعادتمند سعید. رابطه بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان, خلاقیت هیجانی, عملکرد تحصیلی با بهداشت روانی در دانشجویان. مطالعات روانشناسی تربیتی[Internet]. 1389؛7(12):71-92. Available from: https://sid.ir/paper/188594/fa

IEEE: کپی

علی عیسی زادگان، حسین جناآبادی، و سعید سعادتمند، “رابطه بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان, خلاقیت هیجانی, عملکرد تحصیلی با بهداشت روانی در دانشجویان،” مطالعات روانشناسی تربیتی، vol. 7، no. 12، pp. 71–92، 1389، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/188594/fa

مقالات مرتبط نشریه ای

مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button