Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,244
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

971
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی آموزش مدیریت شرم در کاهش خشم نوجوانان دختر در محیط مدرسه

صفحات

 صفحه شروع 129 | صفحه پایان 148

چکیده

 خشم و تجربه ی آن در محیط مدرسه از هیجان های رایج دوره ی نوجوانی است که همواره مورد توجه روان شناسان بوده است. بر اساس نظریه ی تانگنی, احساس شرمساری پیش زمینه ی بروز هیجان خشم محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت شرم در کاهش خشم نوجوانان دختر در محیط مدرسه انجام گرفت. برای تحقق آن, از روش تحقیق نیمه آزمایشی, طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. در این راستا, دانش آموزان دوره ی راهنمایی دو مدرسه ی دولتی دخترانه ی شهر تبریز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و غربال شدند. در نهایت, سی نفر از هر مدرسه به روش نمونه گیری هدفمند و مبتنی بر نتایج مقیاس خشم چندبعدی مدرسه انتخاب شدند. در هر مدرسه دو گروه 15 نفری تشکیل شد؛ مدارس به صورت تصادفی, گروه های آزمایشی و کنترل فرض شدند و به ترتیب بسته ی آموزشی و پلاسیبو را دریافت کردند. نتایج تحلیل کوواریانس تک متغیره ی یک راهه پس از بررسی و تحقق پیش فرض های آن, نشان داد که مداخله اثربخش بوده (P<0.01 ,F=11.04) و آموزش مدیریت شرم در طی هشت جلسه ی هفتگی 75 دقیقه ای, 17% تغییرات خشم مدرسه ای را تبیین می کند. همچنین, بر اساس نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیره ی یک راهه از میان مولفه های خشم چندبعدی (خشم, خصومت و مقابله ی سازنده و مخرب), نمره ی خرده مقیاس خشم کاهش معنی داری یافت (P<0.01 ,F=8.82 ,Eta=0.15). مطابق با یافته های پژوهشی و با در نظر گرفتن محدودیت های آن, بکارگیری بسته ی آموزشی حاضر برای کاهش خشم مدرسه ای نوجوانان دختر پیشنهاد می شود.

استنادها

ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    علایی، پروانه، و بیرامی، منصور. (1395). اثربخشی آموزش مدیریت شرم در کاهش خشم نوجوانان دختر در محیط مدرسه. مطالعات روانشناسی بالینی، 7(25)، 129-148. SID. https://sid.ir/paper/208590/fa

    Vancouver: کپی

    علایی پروانه، بیرامی منصور. اثربخشی آموزش مدیریت شرم در کاهش خشم نوجوانان دختر در محیط مدرسه. مطالعات روانشناسی بالینی[Internet]. 1395؛7(25):129-148. Available from: https://sid.ir/paper/208590/fa

    IEEE: کپی

    پروانه علایی، و منصور بیرامی، “اثربخشی آموزش مدیریت شرم در کاهش خشم نوجوانان دختر در محیط مدرسه،” مطالعات روانشناسی بالینی، vol. 7، no. 25، pp. 129–148، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/208590/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا