ارزشیابی یک آزمون درباره بدفهمی اعداد گویا با استفاده از مدل راش

دری، محمدمهدی، و رفیع پور، ابوالفضل. (1397). ارزشیابی یک آزمون درباره بدفهمی اعداد گویا با استفاده از مدل راش. اندازه گیری تربیتی، 8(32 )، 103-126. SID. https://sid.ir/paper/214678/fa

دری محمدمهدی، رفیع پور ابوالفضل. ارزشیابی یک آزمون درباره بدفهمی اعداد گویا با استفاده از مدل راش. اندازه گیری تربیتی[Internet]. 1397؛8(32 ):103-126. Available from: https://sid.ir/paper/214678/fa

محمدمهدی دری، و ابوالفضل رفیع پور، “ارزشیابی یک آزمون درباره بدفهمی اعداد گویا با استفاده از مدل راش،” اندازه گیری تربیتی، vol. 8، no. 32 ، pp. 103–126، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/214678/fa

• شناسایی معیارهای ارزیابی و تولید کتاب های گویا
• معرفی و مقایسه تولیدکنندگان و ارائه دهندگان خدمات کتابهای گویا
• جایگاه اعداد در فرهنگ مردم ایران با تاکید بر اعداد هفت و چهل
• بررسی درک و فهم دانش آموزان از اعداد منفی و بدفهمی های آنان

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract