مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

411
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

584
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ارائه مدلی جهت ارتقاء کیفیت دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی(مورد مطالعه: استان گیلان)

صفحات

 صفحه شروع 13 | صفحه پایان 46

چکیده

 هدف: هدف پژوهش حاضر طراحی و ارائه ی یک مدل جامع به عنوان منشور راهنما جهت ارتقاء کیفیت دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی استان گیلان می باشد؛ لذا در پژوهش حاضر ابتدا به وسیله ی ادبیات و پیشینه ی پژوهش اقدام به شناسایی فاکتورهای تأثیرگذار بر کیفیت آموزش عالی شد و سپس به وسیله ی روش دلفی 12 عامل نهایی گردید و در مرحله ی بعد این فاکتورها به وسیله ی روش تحلیل عاملی تأییدی (CFA) اعتبارسنجی و اولویت بندی شدند. سرآخر نیز مدل نهایی ارتقاع کیفیت دانشگاه ها و مؤسسات غیرانتفاعی و غیردولتی استان گیلان طراحی و ارئه گردید. مواد و روش: جامعه آماری پژوهش شامل 2697 نفر از اعضای هیأت علمی رسمی, کارکنان و دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی استان گیلان می باشد و از این افراد تعداد 347 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که براساس فرمول کوکران محاسبه شده است؛ روش پژوهش از لحاظ ماهیت توصیفی و از نوع اکتشافی-علی و از لحاظ هدف کاربردی است. همان طور که بیان گردید, ابعاد کیفیت آموزش عالی در این پژوهش شامل 12 مؤلفه می باشد. برای تأیید روایی عاملی اکتشافی از آزمون تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد که در نتیجه ی آن همه ی ابعاد مورد تأیید قرار گرفتند. در پژوهش حاضر یک پرسشنامه ی محقق ساخته ی 123 گویه ای بین نمونه تحقیق توزیع گردید و پس از تکمیل با استفاده از آزمون K-S, t-test تک نمونه ای, مدلیابی معادلات ساختاری (SEM) و به طور مشخیص تحلیل عاملی تأییدی (CFA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت؛ بدین منظور از نرم افزارهای تخصصی SPSS 22 و LISREL8. 8 استفاده شد. بحث و نتیجه گیری: نتایج ناشی از توزیع پرسشنامه بین نمونه ی پژوهش و تجزیه و تحلیل آن با استفاده از نرم افزار SPSS 25 و LISREL 8. 8 نشان داد که اولویت فاکتورهای تأثیرگذار بر کیفیت آموزش دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی استان گیلان براساس بارهای عاملی به ترتیب به این شرح است: 1-بعد زیرساختهای فیزیکی و فن آوری اطلاعات و ارتباطات (بار عاملی برابر با 67/0), 2-بعد خدمات (بار عاملی برابر با 64/0), 3-بعد پژوهش (بار عاملی برابر با 60/0), 4-بعد مالی (بار عاملی برابر با 58/0), 5-بعد دانشجویان (بار عاملی برابر با 57/0), 6-بعد فرایند پذیرش (بار عاملی برابر با 52/0), 7-یعد آموزش و برنامه ریزی درسی (بار عاملی برابر با 48/0), 8-بعد کارکنان (بار عاملی برابر با 45/0), 9-بعد چشم انداز, رسالت و اهداف (بار عاملی برابر با 44/0), 10-بعد ارزش های کلیدی دانشگاه (فرهنگ دانشگاهی) (بار عاملی برابر با 43/0), 11-بعد مدیریت و رهبری (بار عاملی برابر با 40/0), و 12-بعد هیئت علمی (بار عاملی برابر با 20/0)؛ با توجه به نتایج پژوهش مشخص می شود که هر یک از 12 عامل فوق با توجه به آماره ی t تأثیرشان بر کیفیت آموزش عالی محرز و مسلم است زیرا همه ی مقادیر آماره ی t بالاتر از مقدار 96/1 ± هستند؛ اما چیزی که باید به آن توجه کرد و بسیار مهم است این است که انجام سرمایه گذاری همزمان بر روی همه ی عوامل فوق با توجه به محدودیت و کمبود منابع غیرممکن است؛ بنابراین باید اولویت متغیرها براساس بار عاملی نگاه کرد. اما با نگاهی دقیق تر به فاکتورهای فوق و با تمرکز بر بارهای عاملی می توان دریافت که 4 عامل اول یعنی بعد زیرساخت های فیزیکی, خدمات, پژوهش و مالی به ترتیب دارای بالاترین بار عاملی هستند و اختلاف بار عاملی این 4 فاکتور با بقیه فاکتورها بسیار زیاد است؛ بنابراین به رؤسای دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی استان گیلان توصیه می شود, برای دستیابی به کیفیت ابتدا روی این 4 عامل سرمایه گذاری نمایند.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    کریمی نژاد، حسین، قورچیان، نادرقلی، جعفری، پریوش، و محمدداودی، امیرحسین. (1398). ارائه مدلی جهت ارتقاء کیفیت دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی(مورد مطالعه: استان گیلان). مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی، 12(1 (پیاپی 22) )، 13-46. SID. https://sid.ir/paper/217991/fa

    Vancouver: کپی

    کریمی نژاد حسین، قورچیان نادرقلی، جعفری پریوش، محمدداودی امیرحسین. ارائه مدلی جهت ارتقاء کیفیت دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی(مورد مطالعه: استان گیلان). مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی[Internet]. 1398؛12(1 (پیاپی 22) ):13-46. Available from: https://sid.ir/paper/217991/fa

    IEEE: کپی

    حسین کریمی نژاد، نادرقلی قورچیان، پریوش جعفری، و امیرحسین محمدداودی، “ارائه مدلی جهت ارتقاء کیفیت دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی(مورد مطالعه: استان گیلان)،” مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی، vol. 12، no. 1 (پیاپی 22) ، pp. 13–46، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/217991/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button