مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,278
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

812
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی مقایسه ای میزان توجه و کنترل پاسخ در دو گروه افراد بیش فعال- کمبود توجه و اختلال شناختی

صفحات

 صفحه شروع 1 | صفحه پایان 11

چکیده

 هدف: هدف از این پژوهش بررسی مقایسه ای میزان توجه و کنترل پاسخ افراد بیش فعال و اختلال شناختی بود.روش: روش آماری توصیفی- تحلیلی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 160 نفر (120 نفر دارای اختلال شناختی و 30 نفر دارای اختلال بیش فعالی کمبود توجه) از افراد مراجعه کننده به مرکز مشاوره پیوند کرمان از فروردین 1394 تا فروردین 95 بود. نمونه شامل 34 نفر با اختلال شناختی بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده و 30 نفر با اختلال بیش فعالی کمبود توجه که از لحاظ سنی با گروه شناختی همتا شده بودند, انتخاب گردیدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه عملکرد مداوم نسخه اعداد وبرای تجزیه تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که تفاوت معنادار بین میانگین های نمرات دو گروه از افراد بیش فعالی عدم تمرکز و اختلال شناختی در متغیر ابعاد توجه (آمادگی, تمرکز و سرعت) و ابعاد کنترل پاسخ (احتیاط, تداوم و استقامت) وجود دارد.نتیجه گیری: بنابراین گر این اختلال در دوره کودکی به درستی تشخیص داده شود و مورد درمان/های مناسب قرار گیرد می تواند از بروز خطرات جبران ناپذیر از قبیل ترک تحصیل, اعتیاد به مواد مخدر, کاهش اعتمادبه نفس, بزهکاری و پرخاشگری در بزرگسالی جلوگیری کند.

استنادها

ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    جناآبادی، حسین، و قویدل حیدری، محبوبه. (1396). بررسی مقایسه ای میزان توجه و کنترل پاسخ در دو گروه افراد بیش فعال- کمبود توجه و اختلال شناختی. راهبردهای شناختی در یادگیری، 5(9 )، 1-11. SID. https://sid.ir/paper/255192/fa

    Vancouver: کپی

    جناآبادی حسین، قویدل حیدری محبوبه. بررسی مقایسه ای میزان توجه و کنترل پاسخ در دو گروه افراد بیش فعال- کمبود توجه و اختلال شناختی. راهبردهای شناختی در یادگیری[Internet]. 1396؛5(9 ):1-11. Available from: https://sid.ir/paper/255192/fa

    IEEE: کپی

    حسین جناآبادی، و محبوبه قویدل حیدری، “بررسی مقایسه ای میزان توجه و کنترل پاسخ در دو گروه افراد بیش فعال- کمبود توجه و اختلال شناختی،” راهبردهای شناختی در یادگیری، vol. 5، no. 9 ، pp. 1–11، 1396، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/255192/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button