مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

508
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

678
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر افسردگی کودکان مبتلا به سرطان

صفحات

 صفحه شروع 220 | صفحه پایان 230

چکیده

 زمینه و هدف: بروز سرطان در کودکان رویداد تنش آوری است که علاوه بر ایجاد مسائل و مشکلات مختلف درمانی برای خانواده, عوارض جسمانی و روانی مختلفی برای فرد مبتلا نیز به دنبال دارد. افسردگی یکی از مهم ترین علائم روانی همبود با سرطان است که هم در مطالعات مختلف و هم در مشاهدات بالینی در افراد مبتلا با این بیماری, فراوان گزارش شده است. بر این اساس هدف پژوهش حاضر, بررسی تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر افسردگی کودکان مبتلا به سرطان بود. روش: روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی یک گروهی با پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری این مطالعه شامل تمامی کودکان 8 تا 12 سال (دختر و پسر) مبتلا به سرطان بود که در سال 1394 در مراکز درمانی بیمارستان طبی کودکان و شهید بهرامی شهر تهران بستری شده بودند. تعداد 10 کودک از این مراکز درمانی به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و برنامه مداخله ای تنظیم هیجان را طی 9 جلسه 30 دقیقه ای دریافت کردند. داده های پژوهشی به وسیله فرم های والدین و معلم پرسش نامه سیاهه رفتاری کودکان (آخنباخ و رسکورلا, 2001) در طی مراحل پیش آزمون و پس آزمون, جمع آوری شدند و در پایان با استفاده از آزمون تی وابسته, تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها: نتایج آزمون تی وابسته نشان داد نمره افسردگی کودکان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون به طور معناداری کاهش یافته است؛ درنتیجه آموزش تنظیم هیجان, تأثیر معنی داری بر کاهش افسردگی کودکان مبتلا به سرطان دارد (0/001P<). نتیجه گیری: با توجه به یافته پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که آموزش تنظیم هیجان با تقویت مهارت های مثبت تنظیم هیجانی و کاهش مهارت های منفی, می تواند نشانگان افسردگی را در کودکان مبتلا به سرطان کاهش دهد. علاوه بر این افزایش استفاده از شیوه های مثبت تنظیم هیجانی, به پذیرش شرایط موجود بیماری کمک کرده و با بهبود همکاری کودکان, موجب تسهیل روند درمان آنها در بیمارستان نیز می شود.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    ابراهیم پورقوی، مهسا، شریفی درآمدی، پرویز، و پزشک، شهلا. (1398). اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر افسردگی کودکان مبتلا به سرطان. سلامت روان کودک (روان کودک)، 6(4 )، 220-230. SID. https://sid.ir/paper/415094/fa

    Vancouver: کپی

    ابراهیم پورقوی مهسا، شریفی درآمدی پرویز، پزشک شهلا. اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر افسردگی کودکان مبتلا به سرطان. سلامت روان کودک (روان کودک)[Internet]. 1398؛6(4 ):220-230. Available from: https://sid.ir/paper/415094/fa

    IEEE: کپی

    مهسا ابراهیم پورقوی، پرویز شریفی درآمدی، و شهلا پزشک، “اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر افسردگی کودکان مبتلا به سرطان،” سلامت روان کودک (روان کودک)، vol. 6، no. 4 ، pp. 220–230، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/415094/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button