مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

226
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

558
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تبیین تجربه شرکت کنندگان از آسیب های برنامه درسی کارگاه های آموزش کارآفرینی در علوم پزشکی: یک مطالعه کیفی

صفحات

 صفحه شروع 1 | صفحه پایان 12

چکیده

 زمینه و هدف: امروزه در موسسات علوم پزشکی بخش عظیمی از آموزش کارآفرینی در قالب برگزاری یک سری کارگاه ها به دانشجویان ارایه می شود. هدف پژوهش حاضر تجربه شرکت کنندگان از آسیب های برنامه درسی کارگاه های آموزش کارآفرینی در علوم پزشکی است. روش بررسی: این پژوهش با رویکرد کیفی با استفاده از روش تحلیل محتوا جهت دار انجام شد. جهت تحلیل محتوا مبتنی بر تیوری رالف تایلر در خصوص عناصر چهار گانه برنامه درسی بود. پژوهش حاضر شامل دانشجویان شرکت کننده علوم پزشکی دانشگاه تهران در کارگاه های آموزش کارآفرینی بودند, نمونه گیری آن به شکل هدفمند با روش گلوله برفی صورت گرفت و با مصاحبه نیمه سازمان یافته با 14 نفر از آنها مصاحبه به حد اشباع رسید. سپس کلیه مصاحبه ها روی کاغذ پیاده شد و استخراج کد ها به صورت دستی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد که برنامه درسی کارگاه های آموزش کارآفرینی با آسیب های شامل 18 مقوله در قالب چهار عنصر هدف, محتوا, روش تدریس و ارزشیابی در برنامه درسی مواجه است. نتیجه گیری: دست اندرکاران علوم پزشکی و همچنین متولیان برگزاری کارگاه های آموزش کارآفرینی در راستای فضای لازم برای آموزش کارآفرینی باید توجهی بیش از پیش به برنامه درسی کارگاه های آموزش کارآفرینی با توجه به آسیب های تعیین شده داشته باشند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    ملکی پور، احمد، و میرجلیلی، سیدمحمدعلی. (1400). تبیین تجربه شرکت کنندگان از آسیب های برنامه درسی کارگاه های آموزش کارآفرینی در علوم پزشکی: یک مطالعه کیفی. توسعه آموزش در علوم پزشکی، 14(41 )، 1-12. SID. https://sid.ir/paper/415304/fa

    Vancouver: کپی

    ملکی پور احمد، میرجلیلی سیدمحمدعلی. تبیین تجربه شرکت کنندگان از آسیب های برنامه درسی کارگاه های آموزش کارآفرینی در علوم پزشکی: یک مطالعه کیفی. توسعه آموزش در علوم پزشکی[Internet]. 1400؛14(41 ):1-12. Available from: https://sid.ir/paper/415304/fa

    IEEE: کپی

    احمد ملکی پور، و سیدمحمدعلی میرجلیلی، “تبیین تجربه شرکت کنندگان از آسیب های برنامه درسی کارگاه های آموزش کارآفرینی در علوم پزشکی: یک مطالعه کیفی،” توسعه آموزش در علوم پزشکی، vol. 14، no. 41 ، pp. 1–12، 1400، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/415304/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button