استفاده از سازه های ارزشمندی و رضایتمندی برای سنجش اثربخشی نظام های یادگیری الکترونیکی

یزدانی، فریدون. (1393). استفاده از سازه های ارزشمندی و رضایتمندی برای سنجش اثربخشی نظام های یادگیری الکترونیکی. پژوهش های آموزش و یادگیری (دانشور رفتار)، 21(4)، 33-54. SID. https://sid.ir/paper/484748/fa

یزدانی فریدون. استفاده از سازه های ارزشمندی و رضایتمندی برای سنجش اثربخشی نظام های یادگیری الکترونیکی. پژوهش های آموزش و یادگیری (دانشور رفتار)[Internet]. 1393؛21(4):33-54. Available from: https://sid.ir/paper/484748/fa

فریدون یزدانی، “استفاده از سازه های ارزشمندی و رضایتمندی برای سنجش اثربخشی نظام های یادگیری الکترونیکی،” پژوهش های آموزش و یادگیری (دانشور رفتار)، vol. 21، no. 4، pp. 33–54، 1393، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/484748/fa

• مبانی نظری و کاربردی یادگیری الکترونیکی
• سازه های هوای فشرده یا سازه های بادی
• یادگیری الکترونیکی
• طراحی الگوی تدوین محتوای الکترونیکی براساس عوامل موثر بر رضایتمندی از یادگیری الکترونیکی
• تعیین کنندگان اثربخشی یادگیری الکترونیکی: مطالعه ای کیفی بر مدرس

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract