مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

771
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

453
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی آموزش بازسازی شناختی در اصلاح سبک های اسنادی دانش آموزان

صفحات

 صفحه شروع 69 | صفحه پایان 78

چکیده

 پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی آموزش بازسازی شناختی در اصلاح سبک های اسنادی دانش آموزان دبیرستانی انجام شده است. روش این مطالعه نیمه آزمایشی طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه در شهر اصفهان بودند که نمونه ها به صورت تصادفی, خوشه ای و مرحله ای انتخاب شدند و حجم نمونه سی تن از دانش آموزانی بودند که سبک اسنادی منفی غربال گری داشتند و به صورت تصادفی در دو گروه پانزده نفری آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. در طی هشت جلسه نوددقیقه ای به گروه آزمایشی, آموزش بازسازی شناختی دادند و آن ها را با پرسشنامه سبک اسنادی آزمودند و ارزیابی کردند. آن گاه داده های آماری را با استفاده از روش تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل کردند. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد تفاوت معناداری میان میانگین گروه کنترل و آزمایش وجود دارد (p<0.0005) و میزان اندازه اثر آن 47 درصد از کل واریانس را تبیین کرد. بنابراین, نگارندگان این مقاله به این نتیجه رسیدند که آموزش بازسازی شناختی باعث افزایش اسنادهای مثبت و کاهش اسنادهای منفی شده است.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    شیرازی تهرانی، علیرضا، میردریکوند، فضل اله، و جاودانی، مریم. (1394). اثربخشی آموزش بازسازی شناختی در اصلاح سبک های اسنادی دانش آموزان. مطالعات آموزش و آموزشگاهی، 4(12 )، 69-78. SID. https://sid.ir/paper/507787/fa

    Vancouver: کپی

    شیرازی تهرانی علیرضا، میردریکوند فضل اله، جاودانی مریم. اثربخشی آموزش بازسازی شناختی در اصلاح سبک های اسنادی دانش آموزان. مطالعات آموزش و آموزشگاهی[Internet]. 1394؛4(12 ):69-78. Available from: https://sid.ir/paper/507787/fa

    IEEE: کپی

    علیرضا شیرازی تهرانی، فضل اله میردریکوند، و مریم جاودانی، “اثربخشی آموزش بازسازی شناختی در اصلاح سبک های اسنادی دانش آموزان،” مطالعات آموزش و آموزشگاهی، vol. 4، no. 12 ، pp. 69–78، 1394، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/507787/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button