Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

3,676
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

1,614
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

رابطه شیوه های فرزندپروری و تاب آوری با شادکامی دانش آموزان

صفحات

 صفحه شروع 67 | صفحه پایان 81

چکیده

 زمینه: شیوه فرزندپروری, عاملی تعیین کننده و اثرگذار است که نقش مهمی را در آسیب شناسی روانی و رشد کودکان ایفا می کند و کیفیت رابطه والد-کودک اثر معناداری روی عزت نفس, شادکامی و بهزیستی افراد دارد. هدف: هدف این پژوهش, تعیین رابطه بین شیوه های فرزندپروری با تاب آوری و شادکامی دانش آموزان بود. روش: روش پژوهش حاضر همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان اسلام شهر بود که در سال تحصیلی 1391-1392 مشغول به تحصیل بودند. نمونه نهایی پژوهش 386 نفر از دانش آموزان بود (193 دختر, 193 پسر) که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسش نامه های فرزندپروری بامریند, مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون و آزمون شادکامی آکسفورد استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نیز با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین شیوه فرزندپروری استبدادی والدین با شادکامی و تاب آوری دانش آموزان رابطه منفی و معنادار وجود دارد. همچنین بین شیوه فرزندپروری آزاد منشانه با شادکامی فرزندان رابطه مثبت و معنادار وجود داشت, ولی شیوه فرزندپروری آزادمنشانه با تاب آوری رابطه معنادار نداشت. همچنین بین شیوه فرزندپروری مقتدرانه با شادکامی و تاب آوری دانش آموزان رابطه معنادار وجود داشت. نتیجه گیری: در مجموع, نتایج تحقیق نشان داد که شیوه فرزندپروری استبدادی به طور منفی شادکامی و تاب آوری را در دانش آموزان پیش بینی می کند. همچنین شیوه فرزندپروری آزاد منشانه و مقتدرانه می تواند به طور مثبت شادکامی را در دانش آموزان تبیین کند. ولی شیوه فرزندپروری مقتدرانه به طور قوی تری می تواند شادکامی و تاب آوری را در دانش آموزان پیش بینی کند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    جعفرزاده، ناصر، فرخی، نورعلی، و سهرابی اسمرود، فرامرز. (1394). رابطه شیوه های فرزندپروری و تاب آوری با شادکامی دانش آموزان. روان شناسی تربیتی (روانشناسی و علوم تربیتی)، 11(37)، 67-81. SID. https://sid.ir/paper/518281/fa

    Vancouver: کپی

    جعفرزاده ناصر، فرخی نورعلی، سهرابی اسمرود فرامرز. رابطه شیوه های فرزندپروری و تاب آوری با شادکامی دانش آموزان. روان شناسی تربیتی (روانشناسی و علوم تربیتی)[Internet]. 1394؛11(37):67-81. Available from: https://sid.ir/paper/518281/fa

    IEEE: کپی

    ناصر جعفرزاده، نورعلی فرخی، و فرامرز سهرابی اسمرود، “رابطه شیوه های فرزندپروری و تاب آوری با شادکامی دانش آموزان،” روان شناسی تربیتی (روانشناسی و علوم تربیتی)، vol. 11، no. 37، pp. 67–81، 1394، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/518281/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا