مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

583
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

7,356
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله همایش

عنوان

تاثیر سه رویکرد ساختگرا، شناختگرا و رفتارگرا بر آموزش زبان عربی

صفحات

 صفحه شروع | صفحه پایان

چکیده

 در صورتی می توان آموزش را اثربخش دانست که از مبنای طراحی آموزشی مناسبی برخوردار باشد در واقع بدون طراحی آموزشی مناسب هیچ آموزشی اثربخش نخواهدبودهدف ازاین مقاله بررسی تاثیرسه رویکردرفتارگرا, شناخت گراوساخت گرابرآموزش زبان عربی است وهمچنین تاثیرهر یک ازرویکردهای مذکوربرشکل گیری وتغییرنگرش دانش آموزان و کاربرداین رویکردهادرکلاس درس است. درنگارش این مقاله ازپیشینه های علمی وتئوری این رویکردهااستفاده شده وآنچه به دست آمده استفاده ترکیبی این رویکردهادرآموزش زبان عربی است که هرسه دیدگاه درکنارهم وبه صورت تلفیقی درمباحث مختلف علوم تربیتی وبه خصوص طراحی آموزشی حضورفعال دارند.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    منصوری جمشیدی، فتانه، امیدی، حکیمه، مینایی، اسرا، و پریزاده، فاطمه. (1397). تاثیر سه رویکرد ساختگرا, شناختگرا و رفتارگرا بر آموزش زبان عربی. کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران. SID. https://sid.ir/paper/899235/fa

    Vancouver: کپی

    منصوری جمشیدی فتانه، امیدی حکیمه، مینایی اسرا، پریزاده فاطمه. تاثیر سه رویکرد ساختگرا, شناختگرا و رفتارگرا بر آموزش زبان عربی. 1397. Available from: https://sid.ir/paper/899235/fa

    IEEE: کپی

    فتانه منصوری جمشیدی، حکیمه امیدی، اسرا مینایی، و فاطمه پریزاده، “تاثیر سه رویکرد ساختگرا, شناختگرا و رفتارگرا بر آموزش زبان عربی،” presented at the کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران. 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/899235/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button