مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

425
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

222
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله همایش

عنوان

تقویت مهارت همدلی دانش آموزان با برگزاری کارگاه های آموزشی-مهارتی دانش آموز محور در دبیرستان فرزانگان دکتر عادلی بهبهان

صفحات

 صفحه شروع | صفحه پایان

چکیده

 مهارت همدلی یکی از مهارت های زندگی است که برجنبه های مختلف زندگی افراد به ویژه ارتباط مؤثر آن ها تأثیرمی گذارد. نارسایی در مهارت همدلی می تواند برسازگاری اجتماعی, تعادل عاطفی, پیشرفت تحصیلی و درآینده بر پیشرفت شغلی افراد تأثیر منفی به جای گذارد. امروزه شاهد این واقعیت هستیم که با بزرگ تر شدن کودکان و ورود آن ها به جامعه, توان همدلی در آن ها کاهش می یابد و این یکی از بزرگترین معضلات جامعه ای است که سمت صنعتی شدن می رود. بنابراین با توجه به نقش مهم همدلی در رفتارهای اجتماعی, تدوین برنامه های مدارس بر اساس پرورش آن ضروری می باشد. در این راستا تیم پژوهشی با هدف امکان تقویت زیرساختارهای مهارت همدلی دانش آموزان در دبیرستان دکتر عادلی بهبهان تشکیل گردید. مطالعه حاضر یک تحقیق اسنادی-میدانی است. به منظور سنجش همدلی دانش آموزان از مؤلفه همدلی پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن به روش سرشماری در دبیرستان دخترانه متوسطه اول فرزانگان دکتر عادلی استفاده گردید. جهت تقویت همدلی دانش آموزان, کارگاه های آموزشی – مهارتی دانش آموز محور برگزار شد که در ابتدا دانش آموزان را با مفاهیم, آثار و نتایج همدلی آشنا کرد و سپس به نهادینه کردن این مهارت با ایفای نقش ها, انجام تمرین های کارگاهی, بحث های گروهی و بارش فکری و انتقال نتایج آن به خانواده ها پرداخته گردید. نتایج حاصل از مشاهده رفتارهای دانش آموزان در موقعیت های از پیش تعییین شده توسط پژوهشگران نشان داد که دانش آموز از تخصص ها و مهارت های آموخته شده در شرایط پیش آمده به خوبی استفاده کرده, کمک به هم نوع را یک فضیلت دانسته و روابط بین آن ها گرم و صمیمی شد.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    موالات، زهرا، و دهداری، فاطمه. (1398). تقویت مهارت همدلی دانش آموزان با برگزاری کارگاه های آموزشی-مهارتی دانش آموز محور در دبیرستان فرزانگان دکتر عادلی بهبهان. همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی. SID. https://sid.ir/paper/899980/fa

    Vancouver: کپی

    موالات زهرا، دهداری فاطمه. تقویت مهارت همدلی دانش آموزان با برگزاری کارگاه های آموزشی-مهارتی دانش آموز محور در دبیرستان فرزانگان دکتر عادلی بهبهان. 1398. Available from: https://sid.ir/paper/899980/fa

    IEEE: کپی

    زهرا موالات، و فاطمه دهداری، “تقویت مهارت همدلی دانش آموزان با برگزاری کارگاه های آموزشی-مهارتی دانش آموز محور در دبیرستان فرزانگان دکتر عادلی بهبهان،” presented at the همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی. 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/899980/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button