مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

466
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

543
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی

صفحات

 صفحه شروع 173 | صفحه پایان 188

چکیده

 این پژوهش باهدف, طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _حرکتی انجام شد؛ که ازنظر هدف, کاربردی و از حیث روش تحقیق, آمیخته اکتشافی است. در مرحله کیفی, از روش زمینه ای و در مرحله کمی, از روش پیمایشی استفاده شده است جامعه موردبررسی در بخش کیفی متخصصان برنامه درسی که با نمونه گیری هدفمند 10 نفر از متخصصان انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه های نیمه ساختاریافته که با راهبرد نظریه زمینه ای تحلیل شد. در بخش کمی جامعه موردبررسی متخصصان برنامه درسی و مربیان دوره پیش دبستانی است. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران, در مورد متخصصان با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 28 متخصص زن, 44 متخصص مرد و برای جامعه مربیان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 159 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته که پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 84/0 و از روایی صوری و محتوایی استفاده شده است. جهت تحلیل داده ها آزمون خی دو مورداستفاده قرار گرفت. نتایج پژوهش کیفی, شناسایی و استخراج مؤلفه های الگوی برنامه درسی تلفیقی, به منظور ارائه الگوی نظری پیشنهاد گردید و نتایج پژوهش کمی در تأیید نتایج پژوهش کیفی اجرا شد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    یوسفی واقف، بهناز، سیف نراقی، مریم، و نادری، عزت اله. (1400). طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، 18(43 (پیاپی 70) )، 173-188. SID. https://sid.ir/paper/961272/fa

    Vancouver: کپی

    یوسفی واقف بهناز، سیف نراقی مریم، نادری عزت اله. طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)[Internet]. 1400؛18(43 (پیاپی 70) ):173-188. Available from: https://sid.ir/paper/961272/fa

    IEEE: کپی

    بهناز یوسفی واقف، مریم سیف نراقی، و عزت اله نادری، “طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی،” پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، vol. 18، no. 43 (پیاپی 70) ، pp. 173–188، 1400، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/961272/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button