تولید علم
سال:1387 | دوره:- | شماره:7 |تعداد مقالات:8

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین میزان استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات و بهره وری در آموزش و پرورش برای ارایه الگوی مناسب به منظور توسعه علمی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران مدارس متوسطه دولتی شهر تهران تشکیل می دهند که از میان آنها تعداد 142 نفر مدیر و 426 نفر معلم (به ازای هر مدیر، سه معلم) به روش تصادفی چندمرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه محقق ساخته استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات (17 پرسش) و پرسش نامه محقق ساخته سنجش بهره وری که بر اساس مدل اچیو هرسی و گلداسمیت (33 پرسش) ساخته شده است. نتایج حاصل از رگرسیون چندمتغیری خطی نشان داد:1. بین میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات توسط مدیران و بهره وری رابطه معنی دار وجود دارد2. الگوی ریاضی بهره وری بر اساس میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات توسط مدیران به قرار زیر است:(33.214)+0.53×میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات=بهره وری.

با توجه به اهمیت فوق العاده کارآفرینی در تداوم رشد و توسعه ملی و نقش اساسی کارآفرینان به عنوان یکی از پایه ها و بنیان های توسعه کارآفرینی، شناسایی ویژگی های شخصیتی کارآفرینان به منظور شناخت افراد دارای ظرفیت بالقوه کارآفرینی، تقویت ویژگی ها و آموزش مهارت های موردنیاز کارآفرینی به آنها و در نتیجه فراهم نمودن زمینه اعتلا، رشد و توسعه سریع اقتصادی کشور، امری ضروری به نظر می رسد. این مقاله با هدف شناسایی و تعیین اولویت ویژگی های شخصیتی کارآفرینان موفق منتخب سازمان صنایع و معادن اصفهان تهیه شد. هدف مذکور به وسیله متغیرهایی مانند برون گرایی، روان رنجوری، معاشرتی بودن، مسوولیت پذیری و گشودگی به تجربه به عنوان پرسش های اصلی مورد آزمون قرار گرفت. جامعه آماری این تحقیق، کلیه کارآفرینان موفق منتخب سازمان صنایع و معادن اصفهان در سال های 1382 تا 1387 بودند. روش تحقیق توصیفی پیمایشی بوده و برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه استاندارد نئو استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد ویژگی های شخصیتی گشودگی به تجربه، مسوولیت پذیری، برون گرایی و معاشرتی بودن در کارآفرینان موفق منتخب سازمان صنایع و معادن اصفهان وجود دارد.

پیدایش سازمان ها، گسترش و تغییرات آنها یکی از ویژگی های بارز تمدن و فرهنگ بشری است. به این ترتیب و با توجه به عوامل گوناگون مکانی و زمانی و تغییرات فن آوری در هر عصر بر تکامل و تغییرات سازمان ها افزوده می شود. پیوند کامپیوتر و مخابرات از واقعیت های زندگی در تمام اجتماعات نوین است. پیوند این دو عنصر تکنولوژیک در تمام ارکان زندگی وارد شده است و تغییراتی که در پرتو فن آوری اطلاعات به وقوع پیوسته است، تحولاتی عمیق است که سازمان ها و شرکت ها نیز خود را وارد این عصر متغیر و متحول می کنند تا بتوانند مسیر کلی حرکت سازمان خود و بقای نهایی را در پرتو این دگرگونی ها تعیین کنند. چرا که رضایت به حفظ وضع موجود یعنی رکود. همچنین مدیریت در دنیای امروز یعنی خلاقیت و تغییر و تحول جهت دار و هدف دار. بنابراین مدیریت تغییر و تحول مورد نیاز است. سازمان های فرهنگی - خدماتی برای توسعه برنامه های خود و ایجاد تغییرات مطلوب به برنامه ریزی و سازمان دهی منابع انسانی نیازمندند. این تحقیق با روش پیمایشی و استفاده از پرسش نامه انجام شد که در مقاله حاضر به صورت خلاصه به آن پرداخته می شود.

نیاز بشر به رشد و توسعه در دهه های اخیر موجب حاکم شدن فرهنگ رقابت بر فضای اقتصادی و سیاسی و اجتماعی شده و این امر در روابط ملل باعث اهتمام خاص به خلاقیت و نوآوری شده، به شکلی که جزء لاینفک بستر حرکت جوامع و در سطوح پایین تر در محیط های سازمانی نیز شده است، از این روست که دانشمندان علوم اجتماعی برخلاف اندیشه های اقتصاددانان علت پایین بودن رشد اقتصادی را نه تنها در کمبود سرمایه و منابع مالی دانسته، بلکه به طور عمده علت آن را در ضعف خلاقیت و نوآوری در برخی از جوامع که دامن سازمان های آنها را نیز گرفته است، می دانند.نوآوری و خلاقیت دو مفهوم مترادف نیستند. خلاقیت یک ایده و یک تفکر است، در حالی که نوآوری به کار بستن تفکر است. سازمان ها به عنوان عناصر اصلی اثربخش در فرایندهای اقتصادی و اجتماعی جوامع حوزه های مهمی در ظهور خلاقیت ها و نوآوری ها به شمار می روند و اساسا ادامه حیات آنها بستگی به تغییر و نوآوری دارد. در عرصه سازمان ها، نوآوری فرآیندی است که وضع موجود و حفظ و نگهداری آن از طریق تفکر و نگرش جدید به محتوای فرآیندها و تغییر در ترکیب سه عامل فن آوری، محیط و سازمان مورد چالش قرار می دهد و در حوزه های متعددی مانند توسعه محصول، فرآیند تولید و توزیع، شیوه های مدیریت، روش های انجام کار، روابط سازمانی و به طور کلی در تمام فعالیت های انسانی قابل تعریف بوده و کاربرد دارد.

مقاله حاضر، شبکه علمی کشور که پدیده نوینی در تولید علم در مراکز علمی کشور محسوب می شود را در مراکز علمی و پژوهشی کشور بر اساس شاخص های توسعه دانش مورد ارزیابی قرار داده است. از میان شاخص های توسعه دانش، تولید علم، گردآوری، تهیه، سازماندهی و دسترسی به منابع اطلاعاتی، تبادل و اشتراک منابع در بین مراکز علمی و پژوهشی به ترتیب از موارد تاثیرگذار بر کاربرد شبکه علمی کشور در توسعه دانش هستند و در مجموع، مراکز مورد بررسی با میانگین 4.04 کاربرد شبکه علمی کشور در توسعه دانش را مثبت ارزیابی می کنند.

فناوری، به منزله اهرمی پیش برنده و مزیتی رقابتی است که دستیابی و بومی سازی آن، سازمان ها را قادر می سازد در رقابت جهانی برای بقای جایگاه خود بکوشند. شناخت مجرای مناسب انتقال و بومی سازی فناوری بهبودیافته، نقشی کلیدی برای مدیر فناوری که هدایت کننده نهاد در معرض رقابت است، ایفا می کند. چون دانشگاه آزاد اسلامی، به عنوان نهادی با وظیفه تربیت نیروی انسانی، توسعه مرزهای دانش و ارایه خدمات تخصصی به جامعه، در معرض رقابت شدید بازاری قرار دارد. منطقی است این پرسش را دنبال کند که این نهاد متناسب با ماموریت های خود، باید چه نقشی را در فرآیند انتقال فناوری ایفا کند تا دانش فنی و فناوری در چرخه دانشگاه، صنعت و جامعه به گونه ای موثرتر جاری شده و در راستای رفع نیازمندی ها به کار گرفته شود.برای پاسخ به این پرسش، نیاز به انجام پژوهشی در دانشگاه احساس می شد تا نتایج یافته های آن در قالب مقاله ای منعکس شود. این مقاله در پی تعیین نقش دانشگاه آزاد اسلامی در انتقال فناوری بوده، تا بتواند به جامعه دانشگاهی و صنعتی در مواجهه با چالش انتخاب روش انتقال فناوری با رویکردی آکادمیک و اجرایی مساعدت دهد و ضمن شفاف سازی ابعاد حیاتی چالش، به ارائه مدلی برای ترسیم نقش اثربخش دانشگاه در انتقال فناوری پردازد. تبیین گردش کار اجرایی و تدوین نرم افزار تصمیم گیری برای تسهیل در انتخاب روش نیز، در دستور کار انجام مقاله قرار گرفت.

در دنیای امروز، پژوهش، توسعه و نوآوری کلید بهبود عملکرد اقتصادی و رفاه اجتماعی به شمار می آیند. اگر دولت ها خواهان کسب منافع از این رویکرد هستند، لازم است علاوه بر اتخاذ راهبردهای صحیح و آزمون شده، محدودیت های موجود در تخصیص منابع به عوامل پیش برنده فرایند نوآوری را نیز از میان بردارند. در این راستا، این مقاله به معرفی اشکال مختلف حمایت های دولت ها از تحقیق و توسعه پرداخته و با تحلیل و ارزیابی نتایج و اثرات حاصل از حمایت ها بر شاخص های تولید علم و خردورزی به رتبه بندی روش های حمایتی از تحقیق و توسعه در 25 کشور صنعتی و تازه صنعتی اقدام نموده است. در این مقاله، ضمن بررسی و مقایسه روش شناسی کاربرد حمایت ها از تولید دانش، به تحلیل بیشترین تاثیر سیاست های حمایتی از تحقیق و توسعه بر شاخص های تولید علم پرداخته خواهد شد.

گستردگی تحقیقات مالی و یافتن پدیده های غیرمعمول و استثناها در واقعیت های بازار سهام و به طور گسترده تری در تصمیم گیری های سرمایه گذاری که مدل های متعارف در تئوری های مدرن سرمایه گذاری قادر به تبیین آن نبوده اند، محققان را به سمت تئوری های رفتاری رهنمون ساخت.تحلیل تکنیکی به عنوان یکی از روش های تحزیه و تحلیل سهام که توسط داو در اوایل قرن بیستم مطرح شد، به روند قیمت ها برای تصمیم گیری و سرمایه گذای توجه کرد و راه حل کاربردی درخشانی برای ارزیابی و کسب بازده کوتاه مدت ارایه نمود. اما به دلیل ضعف زیربنای علمی، دارای پایگاه آکادمیک نبود. در اواخر دهه گذشته، شاخه جدید علم مالی که ترکیب تئوری های روان شناسی و جامعه شناسی با تئوری های مالی است، متولد شد و پایگاه علمی جدیدی برای تحلیل تکنیکی ایجاد کرد. در این مقاله برخی تئوری های دانش مالی رفتاری که به فرضیه های تحلیل تکنیکی توجه دارند، مانند اطلاعات در دسترس، برجستگی، اثر هاله ای، گریز از زیان و تئوری افسوس، پیشنهاد شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. بر این اساس، چارچوب مدل سازی رفتاری ارایه شده که وجود سرمایه گذاران دارای اخلال غیرمعمول در بازار اوراق بهادار تهران را مورد آزمون قرار می دهد. وجود چنین اخلالی در بازار، موجب مناسبت مدل سازی رفتاری برای تحزیه و تحلیل سهام و پیش بینی روند قیمت های بازار می شود. نتیجه آزمون، شواهدی مبنی بر بروز روندهای قابل پیش بینی وابسته به مالی رفتاری در بورس اوراق بهادار تهران نشان می دهد که باعث اثبات مناسبت ایجاد مدل های پیش بینی رفتاری در این بازار و تحکیم پایگاه قابل دفاع نظری برای تحلیل تکنیکی سهام در بازار سرمایه ایران می گردد.