مدل تبیینی به عنوان یک نوآوری در کلاس زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: برداشت زبان آموزان بیشتر فعال و کمتر فعال شناختی

اسفندیاری، شهرام، محمودی، عسگر، و داوری بینا، مهران. (1399). مدل تبیینی به عنوان یک نوآوری در کلاس زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: برداشت زبان آموزان بیشتر فعال و کمتر فعال شناختی. افق های زبان، 4(2 (8))، 261-286. SID. https://sid.ir/paper/1033547/fa

اسفندیاری شهرام، محمودی عسگر، داوری بینا مهران. مدل تبیینی به عنوان یک نوآوری در کلاس زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: برداشت زبان آموزان بیشتر فعال و کمتر فعال شناختی. افق های زبان[Internet]. 1399؛4(2 (8)):261-286. Available from: https://sid.ir/paper/1033547/fa

شهرام اسفندیاری، عسگر محمودی، و مهران داوری بینا، “مدل تبیینی به عنوان یک نوآوری در کلاس زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: برداشت زبان آموزان بیشتر فعال و کمتر فعال شناختی،” افق های زبان، vol. 4، no. 2 (8)، pp. 261–286، 1399، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1033547/fa

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract