مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

105
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

102
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر خودکنترلی و خوش بینی علمی در دانش آموزان متوسطه اول

صفحات

 صفحه شروع 480 | صفحه پایان 487

چکیده

 هدف موازین اخلاقی در تمامی حیطه های متفاوت نقش اساسی دارد به نحوی که به نظر می رسد می تواند در بهبود عملکرد شناختی, رفتاری و ارتباطی موثر واقع شود, بنابراین این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر خودکنترلی و خوش بینی علمی دانش آموزان متوسطه اول انجام شد. مواد و روش ها روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون_ پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی 441 دانش آموز پسر متوسطه اول پایه نهم از 5 مدرسه دولتی در شهر بابل در آذر سال تحصیلی 1402-1401 تشکیل داده اند. تعداد 30 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس معیارهای ورود به پژوهش انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و گواه جایگزین شدند. از دو پرسشنامه شامل, پرسشنامه خودکنترلی تانجی و همکاران (2004) و پرسشنامه خوش بینی علمی شانن موران و همکاران (2013) و برنامه آموزشی مولفه های هوش اخلاقی بوربا و همکاران (2005) استفاده شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تحلیل قرار گرفت یافته ها: از یافته ها می توان نتیجه گرفت که آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر خودکنترلی (739/69 و 01/0=P) و خوش بینی علمی (096/104 و 01/0=P) در دانش آموزان متوسطه اول در سطح 01/0 موثر بود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می گردد مشاوران مدارس, از آموزش های مولفه های هوش اخلاقی جهت افزایش خودکنترلی و خوش بینی علمی استفاده کنند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    قلیپور، معصومه، جلالیان، زهرا سادات، و طاهری، فاطمه. (1401). اثربخشی آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر خودکنترلی و خوش بینی علمی در دانش آموزان متوسطه اول. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت، 6(4 )، 480-487. SID. https://sid.ir/paper/1117078/fa

    Vancouver: کپی

    قلیپور معصومه، جلالیان زهرا سادات، طاهری فاطمه. اثربخشی آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر خودکنترلی و خوش بینی علمی در دانش آموزان متوسطه اول. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت[Internet]. 1401؛6(4 ):480-487. Available from: https://sid.ir/paper/1117078/fa

    IEEE: کپی

    معصومه قلیپور، زهرا سادات جلالیان، و فاطمه طاهری، “اثربخشی آموزش مولفه های هوش اخلاقی بر خودکنترلی و خوش بینی علمی در دانش آموزان متوسطه اول،” سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت، vol. 6، no. 4 ، pp. 480–487، 1401، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1117078/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button