مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

38
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

14
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

شناسایی و تبیین عوامل موثر بر آموزش بالینی در آموزش از راه دور دانشجویان پزشکی در پاندمی کرونا

صفحات

 صفحه شروع 38 | صفحه پایان 47

چکیده

 مقدمه: ویروس کرونا آموزش پزشکی در جهان را مختل کرده است. اکثر دانشکده های پزشکی تلاش می کنند برای حفظ یادگیری استاندارد دانشجویان پزشکی در بیمارستان های آموزشی از آموزش مجازی استفاده کنند. هدف از این مطالعه شناسایی و تبیین عوامل موثر بر آموزش بالینی دانشجویان پزشکی در آموزش از راه دور در شرایط کرونا است. روش ها: مطالعه کیفی حاضر با روش تحلیل محتوا انجام شد. نمونه تحقیق, مقالات با موضوع آموزش مجازی, آموزش پزشکی و آموزش بالینی در پاندومی کرونا بود. 23 مقاله برای بررسی نهایی انتخاب شدند. کدگذاری باز مقالات با استفاده از نرم افزار 10 MAXQDA انجام گرفت. در مرحله بعد, کدها براساس تشابه مفهومی و معنایی گروه بندی و هر طبقه با عناوینی که مبین ویژگی های آن بود, نام گذاری شد. جهت بررسی اعتبار و روایی پژوهش متن مقالات در اختیار دو نفر متخصص آموزش پزشکی قرار گرفت تا کدگذاری انجام شود. یافته ها: نتایح تحلیل داده ها در فرآیند به شناسایی 73 کد باز منجر شد که در نهایت با دسته بندی و تحلیل کدها, 3 مقوله اصلی و 7 مقوله محوری شامل افزایش صلاحیت بالینی دانشجویان پزشکی در پاندومی کرونا (کاهش آسیب به بیماران با استفاده از آموزش مجازی, ارتقای کیفیت و کمیت یادگیری با استفاده از آموزش الکترونیک, افزایش مهارت ارتباطی دانشجویان در آموزش بالینی مجازی), ارتقای کیفیت آموزش بالینی با استفاده از رویکرد آموزش مجازی (ایجاد و حفظ یادگیری استاندارد, ایجاد بستر مناسب جهت آموزش مجازی بالینی), توسعه آموزش بالینی با استفاده از یادگیری الکترونیک (کاهش محدودیت زمانی و مکانی در آموزش بالینی با استفاده از فضای مجازی, ایجاد محیط شبیه سازی جهت آموزش بالینی) شکل گرفت. نتیجه گیری: کاهش کیفیت و کمیت آموزش پزشکی در دانشگاه های علوم پزشکی به مرور زمان برنحوه درمان بیماران و در سلامت افراد تاثیر منفی خواهد داشت. با توجه به پاندومی کرونا و کاهش آموزش پزشکی در بیمارستان های آموزشی استفاده از یادگیری الکترونیک به عنوان رویکردی نوین در یادگیری می تواند در راستای ارتقای کیفیت آموزش بالینی مورد استفاده قرار گیرد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    جوادی، زینب سادات، و نوری حسن آبادی، کرامت اله. (1401). شناسایی و تبیین عوامل موثر بر آموزش بالینی در آموزش از راه دور دانشجویان پزشکی در پاندمی کرونا. پژوهش در آموزش علوم پزشکی، 14(2 )، 38-47. SID. https://sid.ir/paper/1120020/fa

    Vancouver: کپی

    جوادی زینب سادات، نوری حسن آبادی کرامت اله. شناسایی و تبیین عوامل موثر بر آموزش بالینی در آموزش از راه دور دانشجویان پزشکی در پاندمی کرونا. پژوهش در آموزش علوم پزشکی[Internet]. 1401؛14(2 ):38-47. Available from: https://sid.ir/paper/1120020/fa

    IEEE: کپی

    زینب سادات جوادی، و کرامت اله نوری حسن آبادی، “شناسایی و تبیین عوامل موثر بر آموزش بالینی در آموزش از راه دور دانشجویان پزشکی در پاندمی کرونا،” پژوهش در آموزش علوم پزشکی، vol. 14، no. 2 ، pp. 38–47، 1401، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1120020/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button