مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

31
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

14
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

گسترش اخلاق در آموزش عالی از طریق ساخت ابزار و سنجش بی عدالتی در آموزش الکترونیکی

صفحات

 صفحه شروع 176 | صفحه پایان 179

چکیده

 زمینه: آموزش الکترونیکی, علی رغم گسترش و فواید فراوان, منجر به ایجاد شکاف دیجیتالی و به تبع آن, بی عدالتی آموزشی شده است از اینرو هدف تحقیق حاضر, ساخت ابزار و سنجش بی عدالتی در آموزش الکترونیکی است. روش: روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است که جامعه آماری تحقیق مشتمل بر کلیه دانشجویان واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد اسلامی است و شیوه نمونه گیری, طبقه ای متناسب با حجم بوده که بر اساس فرمول کوکران تعداد 302 نفر به طور تصادفی برای تحقیق انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ابعاد و مولفه های بی عدالتی در آموزش الکترونیکی است که از روایی محتوایی برخوردار بوده و ضریب اعتبار آن بر اساس آلفای کرونباخ برابر 94/0 بدست آمده است و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین) و استنباطی (تحلیل عاملی و آزمون t) استفاده شده است. یافته ها: یافته های تحقیق نشان داد, ابعاد ابزار سنجش بی عدالتی در آموزش الکترونیکی شامل توزیع نامناسب امکانات سخت افزاری, توزیع نامناسب امکانات نرم افزاری, توانایی های ناهمسان دانشجویان, اجرای ضعیف قوانین و مقررات مرتبط با تخلفات علمی و پژوهشی, عدم امکان اجرای مناسب برنامه های آموزشی و درسی الکترونیکی در تمامی دروس و رشته ها و عدم امکان ارزشیابی الکترونیکی مناسب در تمامی دروس و رشته ها است که این ابعاد 82 درصد از درصد واریانس ابزار را تبیین می کند و میزان بی عدالتی در آموزش الکترونیکی در جامعه مورد مطالعه (57/3), بیشتر از میانگین نظری (3) است. نتیجه گیری: از طریق توزیع عادلانه امکانات سخت و نرم افزاری, ارتقاء توانایی های دانشجویان, رعایت اخلاق علمی و پژوهشی, توسعه امکان اجرا و ارزشیابی برنامه های آموزشی و درسی در تمامی رشته ها, می توان به گسترش اخلاق در آموزش عالی یاری رساند.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    شفیع پور مطلق، فرهاد، آتشک، محمد، و اربابی، زهرا. (1400). گسترش اخلاق در آموزش عالی از طریق ساخت ابزار و سنجش بی عدالتی در آموزش الکترونیکی. اخلاق در علوم و فناوری، 16(4 )، 176-179. SID. https://sid.ir/paper/1139219/fa

    Vancouver: کپی

    شفیع پور مطلق فرهاد، آتشک محمد، اربابی زهرا. گسترش اخلاق در آموزش عالی از طریق ساخت ابزار و سنجش بی عدالتی در آموزش الکترونیکی. اخلاق در علوم و فناوری[Internet]. 1400؛16(4 ):176-179. Available from: https://sid.ir/paper/1139219/fa

    IEEE: کپی

    فرهاد شفیع پور مطلق، محمد آتشک، و زهرا اربابی، “گسترش اخلاق در آموزش عالی از طریق ساخت ابزار و سنجش بی عدالتی در آموزش الکترونیکی،” اخلاق در علوم و فناوری، vol. 16، no. 4 ، pp. 176–179، 1400، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1139219/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button