مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,991
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

849
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

رابطه بین مدیریت دانش با سبک های رهبری مدیران گروه های آموزشی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

صفحات

 صفحه شروع 216 | صفحه پایان 224

چکیده

 مقدمه: بین رهبری و دانش افراد باید ارتباط پویایی وجود داشته باشد. این ارتباط از راه تشویق, برانگیختن استنباط ها و نگرش های افراد برای کسب دانش صورت می گیرد. هدف این مقاله, تعیین رابطه بین مدیریت دانش با سبک های رهبری مدیران گروه های آموزشی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بود.روش بررسی: این مطالعه از نوع توصیفی- همبستگی بود که جامعه آماری آن را کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 87-1386 تشکیل می دادند. به منظور نمونه گیری, پس از برآورد آماری و مشخص شدن حجم نمونه, تعداد 170 نفر از اعضای هیأت علمی با بهره گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند. برای گردآوری داده های مورد نیاز از دو پرسش نامه مدیریت دانش و سبک های رهبری چندگانه استفاده شد. جهت سنجش روایی پرسش نامه مدیریت دانش و سبک های رهبری از روایی محتوایی و صوری استفاده گردید و از نظر انطباق سوال های پرسش نامه, موضوع و اهداف پژوهش مورد تایید متخصصان قرار گرفت. برای تعیین پایایی پرسش نامه مدیریت دانش و رهبری چندگانه از فرمول  Cronbach’s alfa استفاده شد که مقدار آن ها به ترتیب a=0.92 و  a=0.82برآورد شد. تحلیل داده ها توسط آمار توصیفی و استنباطی با آزمون های آماری مناسب انجام شد.یافته ها: یافته های پژوهش حاضر نشان داد که بین مولفه های مدیریت دانش با سبک رهبری تحولی, رابطه معنی دار وجود دارد, ولی بین مدیریت دانش با رهبری تبادلی و رهبری عدم مداخله گر, رابطه معنی دار وجود ندارد.نتیجه گیری: برخورداری مدیران گروه های آموزشی علوم پزشکی اصفهان از سبک رهبری تحولی, ارتباط و مشارکت بیشتر را بین اعضا و تبادل دانش را در بین بخش های مختلف سازمان میسر نموده است.

استنادها

ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button