مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,246
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

524
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مقایسه اثر آموزش مبتنی بر سناریو با روش سخنرانی بر آگاهی و نگرش تکنسین های اورژانس پیش بیمارستانی شهر قم در برخورد با مصدومین ترومای قفسه سینه

صفحات

 صفحه شروع 47 | صفحه پایان 54

چکیده

 زمینه و هدف: آموزش یکی از ارکان اساسی توسعه توانمندی ها, مهارت ها و شایستگی ها در بخش های مختلف جامعه است و ضرورت استفاده از روش های نوین آموزشی با توجه به تغییرات سریع نیازهای جوامع احساس می شود. این پژوهش با هدف مقایسه تاثیر دو روش آموزش سخنرانی با سناریو بر میزان آگاهی و نگرش تکنسین های اورژانس فوریت های پزشکی در برخورد با بیماران ترومای قفسه سینه انجام شد.روش بررسی: در این تحقیق نیمه تجربی تصادفی سازه شده, 160 نفر از تکنسین های شاغل در مرکز فوریت های پزشکی استان قم شرکت کردند. شرکت کنندگان به صورت تصادفی به دو گروه آموزش مبتنی بر سناریو و سخنرانی تقسیم شدند. اطلاعات مورد نیاز از دو گروه به وسیله پرسشنامه آگاهی و نگرش قبل و بعد از مداخله به دست آمد. داده ها با استفاده از آزمون تی مستقل, تی زوجی و آزمون کای اسکوئر یا فیشر تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: در روش آموزشی مبتنی بر سناریو, میانگین آگاهی (p<0.001) و نگرش (p<0.001), به طور معنی داری افزایش داشت.نتیجه گیری: با توجه به تاثیر آموزش مبتنی بر سناریو و نقش آن در استفاده از قابلیت های فکری یاد گیرنده و خلاقیت آنها, به نظر می رسد آموزش مبتنی بر سناریو می تواند یک جایگزین مناسب برای روش های آموزشی سنتی باشد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    پرورش مسعود، محمد، فرهادلو، روح اله، واحدیان، مصطفی، کاشانی نژاد، مهدی، حسن پور، لاله، و محبی، سیامک. (1395). مقایسه اثر آموزش مبتنی بر سناریو با روش سخنرانی بر آگاهی و نگرش تکنسین های اورژانس پیش بیمارستانی شهر قم در برخورد با مصدومین ترومای قفسه سینه. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، 10(5)، 47-54. SID. https://sid.ir/paper/132295/fa

    Vancouver: کپی

    پرورش مسعود محمد، فرهادلو روح اله، واحدیان مصطفی، کاشانی نژاد مهدی، حسن پور لاله، محبی سیامک. مقایسه اثر آموزش مبتنی بر سناریو با روش سخنرانی بر آگاهی و نگرش تکنسین های اورژانس پیش بیمارستانی شهر قم در برخورد با مصدومین ترومای قفسه سینه. مجله دانشگاه علوم پزشکی قم[Internet]. 1395؛10(5):47-54. Available from: https://sid.ir/paper/132295/fa

    IEEE: کپی

    محمد پرورش مسعود، روح اله فرهادلو، مصطفی واحدیان، مهدی کاشانی نژاد، لاله حسن پور، و سیامک محبی، “مقایسه اثر آموزش مبتنی بر سناریو با روش سخنرانی بر آگاهی و نگرش تکنسین های اورژانس پیش بیمارستانی شهر قم در برخورد با مصدومین ترومای قفسه سینه،” مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، vol. 10، no. 5، pp. 47–54، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/132295/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button