Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

30
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

6
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

استراتژی بهره گیری ازمنتورینگ در برنامه درسی اخلاق حرفه ای آموزش علوم پزشکی؛ مطالعه مروری

صفحات

 صفحه شروع 43 | صفحه پایان 57

چکیده

 1مسیر پیش روی آموزش علوم پزشکی برمبنای اخلاق حرفه ای و کارکرد اخلاق محور است. ارائه ی خدمات بهداشتی و درمانی در علوم پزشکی بدون بهره گیری از مبانی اخلاق انسانی و اخلاق حرفه ای بی ثمر است؛ پس نیاز است در ابتدای تمرین سطوح آموزش بهداشتی و پزشکی از برنامه ی درسی اخلاق محور بهره برد. به این منظور می توان از روش های مختلفی در اجرای برنامه ی درسی اخلاق حرفه ای استفاده کرد. یکی از این روش ها منتورینگ است. مطالعه ی حاضر نوعی مطالعه ی مروری نقلی ساده است. این مطالعه با جست وجوی کلیدواژه های منتورینگ, برنامه ی درسی, اخلاق حرفه ای, علوم پزشکی, آموزش علوم پزشکی در پایگاه های داده ISI, Uptodate, Google Scholar و Pubmed در سال های 2004 تا 2011 (مدت 10 سال) صورت گرفت. تعداد 141 مقاله در ابتدای جست وجو یافت شد. تعداد مقالات طی غربالگری به 23 مقاله تقلیل یافت و این تعداد وارد مقاله ی حاضر شد. یافته ها نشان داد که به کارگیری منتورینگ در برنامه ی درسی یا اهداف آموزشی, چه در مؤسسات آموزشی چه در دانشگاه و سایر حوزه ها, وضعیتی را فراهم می آورد که در آن دستیابی به اهداف تدوین شده راحت تر خواهد بود. تجربه ی آموزشی برمبنای آموزش منتورینگ و ایجاد تغییر در تحولات برنامه ی درسی با روش منتورینگ موفقیتی آموزشی در نظام آموزشی محسوب می شود. براین اساس نیاز است نظام آموزش علوم پزشکی کشور همسو با پیشرفت های علوم بهداشتی و درمانی دنیا از استراتژی منتورینگ, که آموزشی همسو و هدفمند است, بهره گیرد و در سند تحولات برنامه ی درسی علوم پزشکی تغییراتی با محوریت ارتقای اخلاق حرفه ای ایجاد کند.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا