مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

75
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

برنامه مدون توسعه روش های یاددهی یادگیری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

صفحات

 صفحه شروع 25 | صفحه پایان 29

چکیده

 1تدریس فعالیت متقابل بین یاددهنده و یادگیرنده است که بر اساس طرحی منظم و هدفدار و به قصد ایجاد یادگیری در یادگیرندگان انجام می شود(1). روش تدریس از جمله مؤلفه های اصلی برنامه درسی و از مراحل مهم طراحی آموزشی محسوب می شود(2). با توجه به مشکلات روش های سنتی تدریس در آماده نمودن حرفه ای دانشجویان, باید شیوه های آموزشی را برگزید که قادر به تقویت قدرت استدلال, قضاوت و تصمیم گیری دانشجویان باشد(3). از طرف دیگر فراهم کردن زمینه های ارتقای شغلی می تواند در افزایش بهره وری اساتید و کارایی درونی و بیرونی دانشگاه ها مؤثر باشد(4). در همین راستا مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, به عنوان یکی از مدیریت های وابسته به حوزه معاونت آموزشی دانشگاه, حمایـت های تخصصی خود را در زمینه توسعه یاددهی-یادگیری در دو حوزه آموزش حضوری و مجازی تدوین نمود. توسعه روشهای یاددهی یادگیری جزء استانداردهای اعتباربخشی مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی می باشد و لازم است برای ارتقای آن برنامه مدونی وجود داشته باشد و بطور مستمر پیگیری گردد. هدف معرفی شش برنامه شامل اساتید, مدیریت برنامه درسی, ارتقای عرصه های آموزش بالینی, بازخورد, تقدیر از اساتید برگزیده و ترویج نوآوری های آموزشی برای توسعه روش های یاددهی- یادگیری است: تازه های تحقیق مریم آویژگان: Google Scholar, Pubmed

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

    استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button