مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

21
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

مقایسه تأثیر دو روش آموزش همتا و روایتگری بر شجاعت اخلاقی پرستاران بخش اورژانس بیمارستان های منتخب نظامی در کرمانشاه

صفحات

 صفحه شروع 261 | صفحه پایان 270

چکیده

 مقدمه: شجاعت اخلاقی یکی از ویژگی های کلیدی پرستاران, به ویژه در بخش اورژانس, است. آموزش مؤثر می تواند به تقویت این ویژگی کمک کند. هدف: مطالعه حاضر با هدف مقایسه تأثیر دو روش آموزش همتا و روایت گری بر شجاعت اخلاقی پرستاران بخش اورژانس بیمارستان های منتخب نظامی در کرمانشاه انجام شد. مواد و روش ها: این کارآزمایی بالینی تصادفی شده با طرح پیش آزمون-پس آزمون در سال 03-1402 انجام شد. 45 پرستار شاغل در بخش اورژانس سه بیمارستان نظامی کرمانشاه به صورت هدفمند وارد مطالعه شدند و به صورت تصادفی ساده به سه گروه آموزش همتا (15 نفر), روایتگری (15 نفر) و کنترل (15 نفر) تخصیص یافتند. شش جلسه آموزشی در خصوص اصول اخلاقی برای گروه های آموزش همتا و روایتگری برگزار شد. داده ها از طریق پرسشنامه های مشخصات فردی و شجاعت اخلاقی جمع آوری و در سطح معن یداری کمتر از 0/05 مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: در گروه همتا, میانگین نمرات شجاعت اخلاقی قبل (7/47±58/60), بلافاصله بعد (7/47±58/60), یک ماه بعد (16/39±42/13) و دو ماه بعد از مداخله (12/66 ±54/20) تغییر معناداری داشت ( 011/P=0). همچنین, میانگین نمرات شجاعت اخلاقی گروه روایتگری, قبل (2/23± 66/40),  بلافاصله (2/23± 66/40), یک ماه (12/86 ±49/13) و دو ماه بعد از مداخله  (5/11±65/67) تغییر معناداری داشت (0001/P=0). در حالی که میانگین نمرات شجاعت اخلاقی در گروه کنترل, قبل (3/35±47/27), بلافاصله بعد (3/35±47/27), یک ماه بعد (16/948±49/33) و دو ماه بعد از مداخله (8/598±58/07) تغییر معناداری نداشت (051/P=0). همچنین میانگین نمرات شجاعت اخلاقی بین سه گروه بلافاصله پس از مداخله به ترتیب در گروه روایتگری و سپس گروه همتا و کنترل به طور معناداری بالاتر بوده است (0001/P=0).   نتیجه گیری: با توجه به تأثیر مثبت آموزش همتا و روایتگری, این روش ها می توانند در برنامه های آموزش مداوم پرستاری برای آموزش اصول اخلاقی, استفاده شوند.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

    استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button