مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

815
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

285
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری، شایستگی های فنی، زمینه ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیات علمی

صفحات

 صفحه شروع 219 | صفحه پایان 228

چکیده

 هدف از انجام این تحقیق, ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری, شایستگی های فنی, زمینه ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیات علمی است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی فن آوری اطلاعات و ارتباطات دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز در سال تحصیلی 91-92 که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس, 162 دانشجو انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل پرسش نامه خودراهبری ویلیامسون, پرسش نامه محقق ساخته مبتنی بر مدل چشم شایستگی و پرسش نامه ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیات علمی تاگومری و بیشاپ بود که پس از محاسبه روایی و پایایی, بین افراد نمونه توزیع گردید. با استفاده از روش های تحلیل مسیر و تحلیل رگرسیون چند متغیره, داده ها تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مهارت خودراهبری دانشجویان پیش بینی کننده مثبت و معنی دار ادراک آنان از کیفیت عملکرد اعضای هیات علمی و پیش بینی کننده مثبت و معنی دار شایستگی های فنی, زمینه ای و رفتاری ایجاد شده در دانش آموختگان است. همچنین شایستگی های فنی, زمینه ای و رفتاری ایجاد شده در دانش آموختگان به طور مستقیم پیش بینی کننده مثبت و معنی دار متغیرهای ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیات علمی است. به طور کلی نتایج تحقیق حاکی از این است که شایستگی های فنی, زمینه ای و ادراکی نقش واسطه گری معنی داری در ارتباط بین خودراهبری با ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیات علمی دارند.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    محمدی، مهدی، و ناصری جهرمی، رضا. (1393). ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری, شایستگی های فنی, زمینه ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیات علمی. فناوری آموزش (فناوری و آموزش)، 8(4 (32))، 219-228. SID. https://sid.ir/paper/155485/fa

    Vancouver: کپی

    محمدی مهدی، ناصری جهرمی رضا. ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری, شایستگی های فنی, زمینه ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیات علمی. فناوری آموزش (فناوری و آموزش)[Internet]. 1393؛8(4 (32)):219-228. Available from: https://sid.ir/paper/155485/fa

    IEEE: کپی

    مهدی محمدی، و رضا ناصری جهرمی، “ارائه مدل معادله ساختاری خودراهبری, شایستگی های فنی, زمینه ای و رفتاری و ادراک دانشجویان از کیفیت عملکرد اعضای هیات علمی،” فناوری آموزش (فناوری و آموزش)، vol. 8، no. 4 (32)، pp. 219–228، 1393، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/155485/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button