مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

18
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

میزان رعایت اخلاق حرفه ای تدریس از دیدگاه دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد

صفحات

 صفحه شروع 27 | صفحه پایان 35

چکیده

 مقدمه: اخلاق حرفه ای شرط توسعه آموزش و به عنوان یکی از عناصر مهم در عرصه آموزش دانشجویان می باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان رعایت اخلاق حرفه ای تدریس از دیدگاه دانشجویان می باشد. روش کار: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 1402 در دانشکده پیراپزشکی گناباد با مشارکت 103 دانشجو در 4 رشته هوشبری, پرتوشناسی, علوم آزمایشگاهی و اتاق عمل انجام شد. نمونه گیری به صورت طبقه ای تصادفی و ابزار پژوهش پرسشنامه اخلاق حرفه ای تدریس استاد بود. داده ها پس از جمع آوری وارد نرم افزار SPSS نسخه 20 گردید و جهت تحلیل داده ها از آزمون های تی تک گروهی, تی مستقل و آنالیز واریانس یکطرفه استفاده گردید. نتایج: 67 درصد دانشجویان مونث و 84/5 درصد مجرد بودند. میانگین و انحراف معیار سن دانشجویان 1/42 ± 21/56 سال بود. نتایج آزمون تی تک گروهی نشان داد میانگین نمرات مولفه های اخلاق حرفه ای و اخلاق حرفه ای کل در سطح متوسط و بالاتر می باشد. 52/4 درصد دانشجویان اخلاق حرفه ای اساتید را مطلوب گزارش کردند. مولفه های ارزشیابی ایده آل و شناخت یادگیرنده در سطح پایین تری نسبت به بقیه مولفه ها قرار داشتند. مولفه" اشراف بر محتوا" از بالاترین میانگین برخوردار بود. نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه بایستی برنامه ریزی دقیق در جهت ارتقای رعایت اخلاق حرفه ای اساتید مورد توجه مدیران قرار بگیرد. همچنین در زمینه ارزشیابی ایده آل و شناخت یادگیرنده که از میانگین پایین تری برخوردار بودند, برای اساتید کارگاه های آموزشی و پایش منظم عملکرد پیشنهاد می گردد

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

    استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button