مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,402
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

862
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی تاثیر برنامه آموزشی مدرسه کمر در قالب مولتی مدیا در بهبود رعایت رفتار و اصول ارگونومی پیشگیری کننده از کمردرد مزمن در پرستاران

صفحات

 صفحه شروع 66 | صفحه پایان 75

چکیده

 مقدمه: امروزه محتوای مدرسه کمر نسبت به گذشته تغییر یافته و دامنه وسیعی از آموزش رعایت اصول ارگونومیک, برنامه های ورزشی, طراحی محیط کار, تغییر در سازماندهی کار و شیوه زندگی را در بر دارد. هدف این مطالعه بررسی تاثیر برنامه آموزشی طراحی شده مدرسه کمر در قالب مولتی مدیا با محوریت ارتقاء عملکرد پیشگیری کننده از کمردرد مزمن در پرستاران می باشد. روش بررسی: این مطالعه به روش مداخله ای (نیمه تجربی) بر روی 100 نفر از پرستاران بیمارستان های آموزشی- دولتی شهر اراک انجام گرفت که به روش نمونه گیری احتمالی چند مرحله ای در گروه مداخله (50 نفر) و گروه کنترل (50 نفر) وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده ها, پرسشنامه اطلاعات فردی و چک لیست عملکرد بود. پس از جمع آوری داده ها در مرحله اول نسبت به مداخله آموزشی مدرسه کمر در قالب مولتی مدیا اقدام گردید و در مرحله دوم (3 ماه پس از مداخله) داده ها جمع آوری و آنالیز داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه 20 و با بهره گیری از آزمون های کای اسکوئر, تی مستقل, تی زوجی انجام شد.نتایج: میانگین نمرات رعایت رفتارها و اصول ارگونومی پیشگیری کننده از کمردرد مزمن در قبل از مداخله آموزشی در دو گروه کنترل و مداخله تفاوت معنی داری نشان نداد (P>0.05). اما بعد از ارائه برنامه آموزشی مدرسه کمر در قالب مولتی مدیا, در پرستاران گروه مداخله نسبت به گروه کنترل تفاوت معنی داری وجود دشت (P<0.001).نتیجه گیری: برنامه آموزشی مدرسه کمر در قالب مولتی مدیا با توجه به محاسنی که مولتی مدیا در رفع برخی از موانع آموزشی در خصوص رعایت رفتارها و اصول ارگونومی پیشگیری از کمردرد دارد باعث بهبود و ارتقاء عملکرد پیشگیرانه پرستاران شد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    خورسندی، محبوبه، شرفخانی، ناصر، تاجیک، رضا، و رنجبران، مهدی. (1395). بررسی تاثیر برنامه آموزشی مدرسه کمر در قالب مولتی مدیا در بهبود رعایت رفتار و اصول ارگونومی پیشگیری کننده از کمردرد مزمن در پرستاران. طب کار، 8(1)، 66-75. SID. https://sid.ir/paper/206978/fa

    Vancouver: کپی

    خورسندی محبوبه، شرفخانی ناصر، تاجیک رضا، رنجبران مهدی. بررسی تاثیر برنامه آموزشی مدرسه کمر در قالب مولتی مدیا در بهبود رعایت رفتار و اصول ارگونومی پیشگیری کننده از کمردرد مزمن در پرستاران. طب کار[Internet]. 1395؛8(1):66-75. Available from: https://sid.ir/paper/206978/fa

    IEEE: کپی

    محبوبه خورسندی، ناصر شرفخانی، رضا تاجیک، و مهدی رنجبران، “بررسی تاثیر برنامه آموزشی مدرسه کمر در قالب مولتی مدیا در بهبود رعایت رفتار و اصول ارگونومی پیشگیری کننده از کمردرد مزمن در پرستاران،” طب کار، vol. 8، no. 1، pp. 66–75، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/206978/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button