بررسی مبانی نظری رویکرد جداسازی در آموزش و پرورش استثنایی ایران

قدمی، مجید. (1391). بررسی مبانی نظری رویکرد جداسازی در آموزش و پرورش استثنایی ایران. روانشناسی افراد استثنایی، 2(8)، 33-53. SID. https://sid.ir/paper/208355/fa

قدمی مجید. بررسی مبانی نظری رویکرد جداسازی در آموزش و پرورش استثنایی ایران. روانشناسی افراد استثنایی[Internet]. 1391؛2(8):33-53. Available from: https://sid.ir/paper/208355/fa

مجید قدمی، “بررسی مبانی نظری رویکرد جداسازی در آموزش و پرورش استثنایی ایران،” روانشناسی افراد استثنایی، vol. 2، no. 8، pp. 33–53، 1391، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/208355/fa

• مقایسه مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استثنایی در مدارس تلفیقی و استثنایی
• ارزشیابی مراکز یادگیری سازمان آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران از نظر کارشناسان
• کاربرد رایانه در آموزش و پرورش استثنایی
• تدوین و اعتبارسنجی شاخص های شناسایی استعدادهای مدیریتی مدیران آموزش و پرورش استثنایی قم
• همبستگی کیفیت زندگی کاری و سلامت عمومی در معلمان آموزش و پرورش استثنایی همدان

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract