مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

342
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

565
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی تاثیر جنسیت و سطح تحصیلات بر بازشناسی همخوان های انفجاری و سایشی فارسی در حضور نویز همهمه

صفحات

 صفحه شروع 39 | صفحه پایان 46

چکیده

 مقدمه و اهداف: توانایی برقراری ارتباط موثر کلامی با دیگران دارای اهمیت بوده و در حفظ کیفیت زندگی تاثیر دارد. اختلال درک گفتار در حضور نویز یکی از شکایات رایج افراد در تمامی سنین می باشد. توانایی پردازش شنیداری مرکزی و قابلیت های شناختی در بازشناسی گفتار در نویز موثر هستند. مطالعات موجود نشان می دهد که جنسیت و سطح تحصیلات بر مهارت های شناختی و پردازشی تاثیرگذار است. از این رو مطالعه حاضر به بررسی تاثیر جنسیت و سطح تحصیلات بر یکی از جنبه های شناخت یعنی توانایی بازشناسی همخوان های انفجاری و سایشی فارسی در حضور نویز همهمه پرداخت. مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع مشاهده ای و به روش مقطعی بر روی 60 فرد بالغ با شنوایی هنجار (31 فرد دارای سطح تحصیلات دیپلم, 21 فرد دارای سطح تحصیلات لیسانس و 8 فرد دارای سطح تحصیلات بالاتر از لیسانس) در محدوده سنی 30 تا 49 سال (شامل 31 مرد و 29 زن), از بین نمونه های در دسترس انجام شد. پس از انجام ارزیابی های شنوایی و گفتاری, بازشناسی همخوان های انفجاری و سایشی در قالب هجاهای همخوان-واکه-همخوان و در حضور نویز همهمه در نسبت های سیگنال به نویز صفر, 5-, 10-به تفکیک جنسیت و سطح تحصیلات مورد مقایسه قرار گرفت. یافته ها: با افزایش میزان نویز میانگین امتیاز بازشناسی همخوان های انفجاری و سایشی در زنان و مردان و افراد دارای سطح تحصیلات متفاوت کاهش یافت که از لحاظ آماری معنا دار بود (001/0=P). نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که جنسیت و سطح تحصیلات تاثیری بر توانایی بازشناسی گفتار در حضور نویز همهمه ندارند, لیکن افزایش نویز سبب کاهش امتیاز بازشناسی همخوان های انفجاری و سایشی در حضور نویز همهمه گردید.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    شرفی، زهرا، محمدزاده، علی، شریفیان، مرضیه، و طباطبایی، سیدمهدی. (1398). بررسی تاثیر جنسیت و سطح تحصیلات بر بازشناسی همخوان های انفجاری و سایشی فارسی در حضور نویز همهمه. طب توانبخشی، 8(1 )، 39-46. SID. https://sid.ir/paper/239871/fa

    Vancouver: کپی

    شرفی زهرا، محمدزاده علی، شریفیان مرضیه، طباطبایی سیدمهدی. بررسی تاثیر جنسیت و سطح تحصیلات بر بازشناسی همخوان های انفجاری و سایشی فارسی در حضور نویز همهمه. طب توانبخشی[Internet]. 1398؛8(1 ):39-46. Available from: https://sid.ir/paper/239871/fa

    IEEE: کپی

    زهرا شرفی، علی محمدزاده، مرضیه شریفیان، و سیدمهدی طباطبایی، “بررسی تاثیر جنسیت و سطح تحصیلات بر بازشناسی همخوان های انفجاری و سایشی فارسی در حضور نویز همهمه،” طب توانبخشی، vol. 8، no. 1 ، pp. 39–46، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/239871/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button