تبیین و نقد عاملیت اخلاقی در نظریه یادگیری شناختی اجتماعی

اشعری، زهرا، و حسنی، محمد. (1393). تبیین و نقد عاملیت اخلاقی در نظریه یادگیری شناختی اجتماعی. علوم تربیتی از دیدگاه اسلام، 2(3)، 93-111. SID. https://sid.ir/paper/257809/fa

اشعری زهرا، حسنی محمد. تبیین و نقد عاملیت اخلاقی در نظریه یادگیری شناختی اجتماعی. علوم تربیتی از دیدگاه اسلام[Internet]. 1393؛2(3):93-111. Available from: https://sid.ir/paper/257809/fa

زهرا اشعری، و محمد حسنی، “تبیین و نقد عاملیت اخلاقی در نظریه یادگیری شناختی اجتماعی،” علوم تربیتی از دیدگاه اسلام، vol. 2، no. 3، pp. 93–111، 1393، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/257809/fa

• نظریه یادگیری شناختی اجتماعی بندورا و دلالت های تربیتی آن
• بررسی تطبیقی دیدگاه های غزالی و بندورا در تربیت اخلاقی
• نقد و بررسی رویکرد سواد اخلاقی از منظر عاملیت انسانی
• نقد گلستان سعدی از دیدگاه نظریه شناختی-اجتماعی بندورا
• مطالعه روند نمایشنامه نویسی برای کودکان در دوران معاصر براساس نظریه یادگیری اجتماعی آلبرت بندورا

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract