مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,775
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

617
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی کیفیت زندگی درمانی (QOLT) در تغییر سطح تاب آوری تحصیلی و خودتمایزیافتگی دانش آموزان دختر افسرده

صفحات

 صفحه شروع 77 | صفحه پایان 90

چکیده

 مقدمه: افسردگی یکی از اختلالات روانشناختی رو به رشد است که از رویکردهای درمانی مختلفی برای کاهش یا از بین بردن نشانگان آن استفاده می شود. یکی از این رویکردهای درمانی, کیفیت زندگی درمانی است که برای درمان انواع بیماران افسرده مطرح شده و سودمندی آن در برخی از پژوهش ها تایید شده است.هدف: هدف اصلی این پژوهش, تعیین میزان اثربخشی کیفیت زندگی درمانی (QOLT) در تغییر سطح تاب آوری تحصیلی و خود-تمایزیافتگی دانش آموزان دختر افسرده شهر خرم آباد بود.روش: این پژوهش به صورت شبه تجربی بود که در آن از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. نمونه پژوهش 40 آزمودنی بود که از میان دانش آموزان دختر دبیرستانی دارای افسردگی شهر خرم آباد انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش (کیفیت زندگی درمانی) و گواه گمارده شدند. در مرحله مداخله گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 2 ساعته تحت کیفیت زندگی درمانی QOLT قرار گرفتند. در طی این مدت گروه کنترل هیچ نوع مداخله ای دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تجدیدنظر شده خود تمایزیافتگی (DSI-R) اسکورون و اسمیت (2003) و پرسش نامه تاب آوری تحصیلی ساموئل (2004) در مراحل پیش آزمون و پس آزمون برای دو گروه آزمایشی و گواه استفاده شد. داده های پژوهش با روش تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شدند. تحلیل داده ها به کمک نرم-افزار (SPSS.21) انجام گرفت.یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس تفاوت معنی داری بین دو گروه نشان داد. یافته ها حاکی از آن بود که کیفیت زندگی درمانی در افزایش خود-تمایزیافگی و تاب آوری تحصیلی اثربخش است.نتیجه گیری: با توجه به نتایج بدست آمده, بکارگیری روش های غیردارویی همچون کیفیت زندگی درمانی در بهبود سطح تاب آوری تحصیلی و خودتمایزیافتگی دانش آموزان مبتلا به افسردگی توصیه می شود.

استنادها

ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    قدم پور، عزت اله، یوسف وند، مهدی، فرخزادیان، علی اصغر، حسنوند، بنفشه، و یوسف وند، مسلم. (1396). اثربخشی کیفیت زندگی درمانی (QOLT) در تغییر سطح تاب آوری تحصیلی و خودتمایزیافتگی دانش آموزان دختر افسرده. روانشناسی و روانپزشکی شناخت، 4(3 )، 77-90. SID. https://sid.ir/paper/263425/fa

    Vancouver: کپی

    قدم پور عزت اله، یوسف وند مهدی، فرخزادیان علی اصغر، حسنوند بنفشه، یوسف وند مسلم. اثربخشی کیفیت زندگی درمانی (QOLT) در تغییر سطح تاب آوری تحصیلی و خودتمایزیافتگی دانش آموزان دختر افسرده. روانشناسی و روانپزشکی شناخت[Internet]. 1396؛4(3 ):77-90. Available from: https://sid.ir/paper/263425/fa

    IEEE: کپی

    عزت اله قدم پور، مهدی یوسف وند، علی اصغر فرخزادیان، بنفشه حسنوند، و مسلم یوسف وند، “اثربخشی کیفیت زندگی درمانی (QOLT) در تغییر سطح تاب آوری تحصیلی و خودتمایزیافتگی دانش آموزان دختر افسرده،” روانشناسی و روانپزشکی شناخت، vol. 4، no. 3 ، pp. 77–90، 1396، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/263425/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button