مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

513
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

626
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تعیین شاخص های عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره گیری از تحلیل سلسله مراتبی فازی

صفحات

 صفحه شروع 166 | صفحه پایان 183

چکیده

 هدف پژوهش حاضر؛ کنکاشی پیرامون شاخص های عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه, به منظور بازنگری آیین نامه ها و فرم های ارتقاء و ارزشیابی اساتید با استفاده از روش توصیفی-پیمایشی بود که به منظور جمع آوری داده های مورد نیاز از دیدگاه اعضای هیئت علمی, دانشجویان و دانش آموخته های تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی بهره گرفته شد. روش های چندمرحله ای طبقه ای و در دسترس؛ معیار انتخاب اعضای نمونه و قاعده اشباع نظری نیز معیار اتمام نمونه گیری بود. پرسشنامه و اسناد و مدارک؛ ابزار گردآوری داده های این پژوهش بودند و تحلیل داده ها با استفاده از جدول کدگذاری باز, شاخص مرکزی مُد و تحلیل سلسله مراتب فازی (FAHP) صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان دادند که بیش از 80 شاخص برای ارزیابی عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه وجود دارد که می توان از آنها در فرم های ارزیابی و آیین نامه های ارتقاء, انتخاب استاد نمونه و موارد مشابه بهره برد و این شاخص ها به لحاظ اهمیت بر اساس دو معیار میزان تکرارپذیری و حیاتی بودن؛ در 6 گروه از A تا F دسته بندی و وزن دهی شدند. در مقایسه بین وضع موجود با وضع مطلوب مشاهده گردید که بیش از نیمی از شاخص های مورد استفاده در سیستم فعلی ارزشیابی اساتید؛ متعلق به گروه های کم اهمیت E و F هستند. همچنین شاخص های مورد استفاده غالباً شاخص هایی هستند که مربوط به خروجی عملکرد اساتید بوده و کمیت عملکرد آنها را مورد سنجش قرار می دهند؛ بنابراین بهره گیری بیشتر از شاخص های سنجش کیفیت عملکرد اساتید با ضریب اهمیت بالا (شاخص های گروه های A تا D) در سیستم ارزیابی و ارتقاء اعضای هیئت علمی دانشگاه؛ ازجمله پیشنهادهای این پژوهش است.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    چنگیزی محمدی، آزاده، میرسپاسی، ناصر، مجیبی، تورج، و اوتادی، محمود. (1399). تعیین شاخص های عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره گیری از تحلیل سلسله مراتبی فازی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، 17(39 (پیاپی 66) )، 166-183. SID. https://sid.ir/paper/370873/fa

    Vancouver: کپی

    چنگیزی محمدی آزاده، میرسپاسی ناصر، مجیبی تورج، اوتادی محمود. تعیین شاخص های عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره گیری از تحلیل سلسله مراتبی فازی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)[Internet]. 1399؛17(39 (پیاپی 66) ):166-183. Available from: https://sid.ir/paper/370873/fa

    IEEE: کپی

    آزاده چنگیزی محمدی، ناصر میرسپاسی، تورج مجیبی، و محمود اوتادی، “تعیین شاخص های عملکرد آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره گیری از تحلیل سلسله مراتبی فازی،” پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، vol. 17، no. 39 (پیاپی 66) ، pp. 166–183، 1399، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/370873/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button