مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

392
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

556
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تفاوت فرآیند یادگیری حرکات برون مرحله در دست و پا در یک بازه آموزشی

صفحات

 صفحه شروع 87 | صفحه پایان 100

چکیده

 هدف هدف تحقیق بررسی تفاوت فرآیند یادگیری حرکات برون مرحله در دست و پا بود. روش 12دانشجوی دختر (5± 22 سال) دانشگاه فرهنگیان اصفهان, که سابقه فعالیت در رشته های ورزشی ریتمیک نداشتند, به طور تصادفی طبقه ای, انتخاب شدند, و در یک دوره شش ماهه زیر نظر مربی هیپ هاپ آموزش دیده و تکالیف مدنظر تحقیق را آموخته و تمرین کردند. شرکت کنندگان در طول این شش ماه سه بار به فاصله های یک, سه و شش ماه, در آزمایشگاه حاضر شدند. هر بار با استفاده از دستگاه تجزیه و تحلیل حرکت از اجرای تکالیف ورزشی برون مرحله منتخب با هفت دوربین و فرکانس 60 هرتز به طور سه بعدی فیلمبرداری شد. داده های حاصل به کمک برنامه نویسی در نرم افزار مت لب پردازش و خطای متغیر اجرای شرکت کنندگان محاسبه گردید, سپس با استفاده از آزمون تحلیل واریانس اندازگیری های مکرر در سطح (0/005=P), تجزیه و تحلیل شد. یافته ها یافته ها حاکی از این بود که تنها اثر اصلی اندام معنی دار بوده و اثر اصلی سطوح و اثر تعاملی سطوح و اندام از لحاظ آماری معنی دار نبودند. نتیجه گیری نتایج نشان داد که تمرین, اجرای حرکات برون مرحله را بهبود می بخشد. اما پیشرفت در اجرای حرکات برون مرحله در اثر تمرین در یک بازه مشخص, در دست ها بیش از پاها بود.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    آرازشی، نگار، واعظ موسوی، سیدمحمدکاظم، و قاسمی، عبداله. (1398). تفاوت فرآیند یادگیری حرکات برون مرحله در دست و پا در یک بازه آموزشی. روانشناسی ورزش، 4(1 )، 87-100. SID. https://sid.ir/paper/382939/fa

    Vancouver: کپی

    آرازشی نگار، واعظ موسوی سیدمحمدکاظم، قاسمی عبداله. تفاوت فرآیند یادگیری حرکات برون مرحله در دست و پا در یک بازه آموزشی. روانشناسی ورزش[Internet]. 1398؛4(1 ):87-100. Available from: https://sid.ir/paper/382939/fa

    IEEE: کپی

    نگار آرازشی، سیدمحمدکاظم واعظ موسوی، و عبداله قاسمی، “تفاوت فرآیند یادگیری حرکات برون مرحله در دست و پا در یک بازه آموزشی،” روانشناسی ورزش، vol. 4، no. 1 ، pp. 87–100، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/382939/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button